2. 1.1.2 Đơn vị hành chính
3.2.3. Nhóm giải pháp về triển khai đàotạo, bồi dưỡng
Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý đào tạo, bồi dưỡng có đủ năng lực tham mưu, quản lý và tổ chức thực hiện hoạt động đào tạo, bồi dưỡng CBCC trong từng
giai đoạn, với điều kiện, chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan đơn vị và nhu cầu của đội ngũ CBCC.
- Rà soát lại các quy chế đào tạo, hoàn thiện sửa đổi các quy chế đào tạo cho phù hợp với mục tiêu, yêu cầu của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hiện naỵ
- Đảm bảo tính đồng bộ, thống nhất trong hệ thống các quy chế đào tạo do Học viện chính trị hành chính quốc gia Hồ Chí Minh, Học viện hành chính quốc gia, Ban tư tưởng văn hóa trung ương, các trường cấp bộ, ngành ban hành, khắc phục sự không thống nhất giữa các quy chế, gây khó khăn cho các cơ sở đào tạọ
- Tổ chức các lớp học theo chức danh cán bộ, ngạch bậc công chức và theo lĩnh vực công tác.
- Thực hiện đúng việc chiêu sinh CBCC tham gia các lớp hệ đào tạo tại chức và tập trung, các lớp hệ bồi dưỡng.
- Tiếp tục đổi mới tổ chức đào tạo tại chức cho cán bộ đương chức đã có thời gian công tác khá lâu, nhiều tuổi, tập trung chỉ đạo, tổ chức các lớp đào tạo tập trung cho cán bộ trẻ, cán bộ dự nguồn.
- Tăng cường mở lớp bồi dưỡng chuyên đề, nghiệp vụ công tác cho CBCC cần được cập nhật kiến thức, nâng cao trình độ nghiệp vụ.
- Tổ chức đào tạo có địa chỉ, đào tạo theo yêu cầu thực tế về công tác cán bộ của mỗi địa phương, mỗi ngành, mỗi đoàn thể, không đào tạo ồ ạt, tràn lan, hình thức.
- Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng trang bị kỹ năng, phương pháp điều hành cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CB CC, đặc biệt là Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện.
- Đổi mới phương thức quản lý đào tạo
- Sớm xây dựng các tiêu chí về tiêu chuẩn đối với phòng học, cơ sở đào tạo phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra và đối tượng học viên là cán bộ, công chức. Tránh tình trạng đầu tư xây dựng lớp học, cơ sở đào tạo cán bộ, công chức chắp vá, thiếu đồng bộ không khoa học. Việc đầu tư cho các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán
bộ, công chức phải được xác định là nhiệm vụ thường xuyên và mang tính ổn định lâu dàị
- Xây dựng cơ sở vật chất của cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo hướng hiện đại đồng bộ, tiện nghị
- Cơ sở vật chất phải đáp ứng tốt nhất cho việc nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời là cơ sở để đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy, học tập, đổi mới phương thức đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức.
- Thực hiện đầu tư cơ sở vật chất mới hiện đại, đồng bộ, đồng thời kế thừa hoàn thiện cơ sở vật chất cũ cho phù hợp với điều kiện mới của công tác đào