chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp
Bảng 2.21. Đánh giá mức độ thực hiện của CBQL, GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp
STT Nội dung
CBQL Giáo viên
TB ĐLC Thứ bậc TB ĐLC Thứ bậc
1
Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong sinh hoạt chuyên môn
2,98 0,15 7 2,96 0,21 7 2 Xây dựng kho học liệu mở 1,59 0,72 2 1,18 0,49 2 3 Xây dựng ngân hàng câu hỏi
trực tuyến 2,04 0,42 4 1,51 0,53 4 4 Xây dựng hệ thống thư điện
tử để trao đổi thông tin 2,93 0,25 6 2,87 0,39 6 5 Hướng dẫn sinh hoạt chuyên
môn trực tuyến 1,13 0,45 1 1,06 0,30 1 6 Xây dựng trang Web tổ bộ môn 1,66 0,38 3 1,46 0,53 3 7 Kiểm tra việc thực hiện kế
hoạch ứng dụng CNTT 2,17 0,68 5 1,70 0,72 5
Trung bình 2,07 1,82
Theo bảng 2.21 người nghiên cứu thấy đánh giá mức độ thực hiện của CBQL, GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp ở mức không thực hiện, thỉnh thoảng và thường xuyên (1,06 ≤ TB ≤ 2,98). Thứ bậc được xếp theo thứ tự từ cao tới thấp lần lượt theo từng nhóm là:
CBQL: Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong sinh hoạt chuyên môn mức độ thực hiện thường xuyên với TB=2,98; Xây dựng hệ thống thư điện tử để trao đổi thông tin mức độ thực hiện thường xuyên với TB=2,93; Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch ứng dụng CNTT mức độ thực hiện thỉnh thoảng với TB=2,17; Xây dựng ngân hàng câu hỏi trực tuyến mức độ thực hiện thỉnh thoảng với TB=2,04; Xây dựng trang Web tổ bộ môn mức độ thực hiện thỉnh thoảng với TB=1,83; Xây dựng kho học liệu mở mức độ không thực hiện với TB=1,59; Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn trực tuyến mức độ không thực hiện với TB=1,13. Trung bình mức độ thực hiện của CBQL về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp là thỉnh thoảng với TB=2,07.
Giáo viên: Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong sinh hoạt chuyên môn mức độ thực hiện thường xuyên với TB=2,96; Xây dựng hệ thống thư điện tử để trao đổi thông tin mức độ thực hiện thường xuyên với TB=2,87; Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch ứng dụng CNTT mức độ thực hiện thỉnh thoảng với TB=1,70; Xây dựng ngân hàng câu hỏi trực tuyến mức độ không thực hiện với TB=1,51; Xây dựng trang Web tổ bộ môn mức độ không thực hiện với TB=1,46; Xây dựng kho học liệu mở mức độ không thực hiện với TB=1,18; Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn trực tuyến mức độ không thực hiện với TB=1,06. Trung bình mức độ thực hiện của GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp là thỉnh thoảng với TB=1,82.
Trung bình chung mức độ thực hiện của CBQL, GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp là thỉnh thoảng với TB=1,95.
Bảng 2.22. Đánh giá kết quả thực hiện của CBQL, GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp
STT Nội dung
CBQL Giáo viên
TB ĐLC Thứ bậc TB ĐLC Thứ bậc
1
Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong sinh hoạt chuyên môn
2,91 0,29 6 2,91 0.29 7 2 Xây dựng kho học liệu mở 1,33 0,52 2 1,16 0,48 2 3 Xây dựng ngân hàng câu hỏi
trực tuyến 1,93 0,33 5 1,51 0,53 5 4 Xây dựng hệ thống thư điện
tử để trao đổi thông tin 2,91 0,29 6 2,84 0,41 6 5 Hướng dẫn sinh hoạt chuyên
môn trực tuyến 1,07 0,33 1 1,04 0,21 1 6 Xây dựng trang Web tổ bộ
môn 1,66 0,40 3 1,42 0,50 4 7 Kiểm tra việc thực hiện kế
hoạch ứng dụng CNTT 1,74 0,58 4 1,30 0,55 3
Trung bình 1,94 1,74
Trung bình chung 1,84
Theo bảng 2.22 người nghiên cứu thấy đánh giá kết quả thực hiện của CBQL, GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp ở mức chưa đạt, đạt và tốt (1,04 ≤ TB ≤ 2,91). Thứ bậc được xếp theo thứ tự từ cao tới thấp lần lượt theo từng nhóm là:
CBQL: Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong sinh hoạt chuyên môn kết quả thực hiện tốt với TB=2,91; Xây dựng hệ thống thư điện tử để trao đổi thông tin kết quả thực hiện tốt với TB=2,91; Xây dựng ngân hàng câu hỏi trực tuyến kết quả thực hiện đạt với TB=1,93; Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch ứng dụng CNTT kết quả thực hiện đạt với TB=1,74; Xây dựng trang Web tổ bộ môn kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,66; Xây dựng kho học liệu mở kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,33; Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn trực tuyến kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,07. Trung bình kết quả thực
hiện của CBQL về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp là đạt với TB=1,94.
Giáo viên: Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong sinh hoạt chuyên môn kết quả thực hiện tốt với TB=2,91; Xây dựng hệ thống thư điện tử để trao đổi thông tin kết quả thực hiện tốt với TB=2,84; Xây dựng ngân hàng câu hỏi trực tuyến kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,51; Xây dựng trang Web tổ bộ môn kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,42; Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch ứng dụng CNTT kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,30; Xây dựng kho học liệu mở kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,16; Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn trực tuyến kết quả thực hiện chưa đạt với TB=1,04. Trung bình kết quả thực hiện của GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp là đạt với TB=1,78.
Trung bình chung kết quả thực hiện của CBQL, GV về QL ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp là đạt với TB=1,84.
Qua kết quả khảo sát bảng 2.21 và 2.22, người nghiên cứu có thể thấy được rằng ứng dụng CNTT trong hợp tác chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp được đánh giá mức độ thực hiện là thỉnh thoảng và kết quả thực hiện là đạt. Tuy nhiên, việc xây dựng kho học liệu mở, bài giảng sử dụng CNTT bộ môn dùng chung; hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn trực tuyến được GV đánh giá là không thực hiện. Qua trao đổi với với CBQL-GV-02 được biết Sở Giáo dục Long An đã từng tổ chức tập huấn sử dụng Web trường học kết nối để sinh hoạt chuyên môn trực tuyến. Sau một thời gian, Web chưa đáp ứng được yêu cầu và đã không còn được sử dụng nữa.