Xây dựng chương trình dạy học môn TV mới theo hướng phát triển năng lực người học cần kế thừa và phát huy những ưu điểm của chương trình hiện hành.
Chương trình TV lớp 2 hiện hành bên cạnh dạy học các kiến thức về tiếng Việt, Tập làm văn, văn học còn rèn đủ 4 kĩ năng đọc, viết, nghe, nói. Nội dung dạy đọc trong môn TV lớp 2 hiện hành: Tiếp tục củng cố kĩ năng đọc trơn ở lớp 1, nâng cao yêu cầu về kĩ năng giải mã như ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc diễn cảm; kĩ năng đọc hiểu: hiểu từ, hiểu câu, hiểu đoạn. Kĩ năng đọc hiểu rèn cho HS ở giai đoạn này ở mức độ thấp: mức độ hiểu nghĩa, hiểu và suy luận đơn giản.
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình môn học, hệ thống ngữ liệu dạy học Tập đọc SGK TV lớp 2 hiện nay được thiết kế theo các nguyên tắc:
-Đảm bảo tính hệ thống, khoa học:
+ Các bài Tập đọc trong chương trình có nội dung phù hợp, sắp xếp theo thứ tự hợp lí và gắn với các chủ điểm thiết thực. Các chủ điểm có nội dung liên quan được sắp xếp học gần nhau. Chủ điểm gắn với chính bản thân HS (chủ điểm tuần 1,2: Em là học sinh), các chủ điểm nói về những người các em thân quen trong
trường lớp (chủ điểm tuần 3,4,5,6,7,8: Bạn bè, Trường học, Thầy cô). Sau đó, đến
các chủ điểm thuộc về gia đình (tuần 10 -> tuần 17: Ông bà, Cha mẹ, Anh em, Bạn
trong nhà). Qua đến HKII, các chủ điểm mở rộng hơn về đề tài thiên nhiên, quê
hương, đất nước như Cây cối, Muông thú, Bác Hồ, Nhân dân,...
-Đảm bảo tính tích hợp:
+ Ngữ liệu dạy học Tập đọc giúp người học có hiểu biết về ngôn ngữ tiếng Việt, văn học và có cả những kiến thức thuộc các lĩnh vực khác như địa lí, lịch sử,
+ Tích hợp các kĩ năng: Dạy Tập đọc không chỉ là dạy phát triển kĩ năng đọc mà còn giúp phát triển các kĩ năng nghe, nói, viết. Ví dụ: rèn kĩ năng lắng nghe GV đọc để đọc theo, lắng nghe bạn đọc để phát hiện lỗi sai; rèn kĩ năng viết cảm nhận về những điều được học; Rèn kĩ năng nói, phát biểu ý kiến.
-Đảm bảo tính vừa sức:
+ Ngoài nội dung được mở rộng, dung lượng và độ khó của các bài Tập đọc cũng nâng dần lên theo đặc điểm ngôn ngữ, tâm sinh lí của HS.
+ Các VB đọc tạo sự hứng thú cho HS. Vì vậy, các ngữ liệu đa dạng về các thể loại và nội dung, hình thức. Ngữ liệu gồm VB văn học Việt Nam và văn học nước ngoài, VB văn chương và VB thông tin.