Từ được chọn giải nghĩa là những từ mới với HS. “Mới” có thể hiểu là từ đó HS chưa gặp hoặc ít bắt gặp trong giao tiếp, ví dụ như những từ mang đặc điểm vùng miền. Từ đó cũng có thể HS đã được nghe, nói, nắm được nghĩa của nó, nhưng trong VB đọc, từ đó lại có một nghĩa khác thì cũng cần được giải thích.
Từ trong phần chú thích có tác dụng giúp các em mở rộng hiểu biết hay có giá trị thẩm mĩ cao trong bài nhưng cũng phải nằm trong phạm vi mà HS lớp 2 tiếp nhận được chứ không nên trừu tượng.
Cho nên, phần giải nghĩa từ cần:
- Giải nghĩa từ ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu đối với HS lớp 2. Khi giải thích nghĩa các từ mới cần tránh sử dụng thêm những từ mới, từ khó hiểu khác.
- Nội dung từ được giải nghĩa phải gắn sát với tình huống dùng nó trong VB đọc vì một từ trong những hoàn cảnh khác nhau có thể mang những nghĩa khác nhau.
- Từ được giải nghĩa nên in đậm
- Lượng từ giải nghĩa phù hợp khả năng tiếp nhận, ghi nhờ của HS: 1-5 từ/bài. Ví dụ 2: Voi trả nghĩa (Phụ lục 1)
Chú thích:
- Quản tượng: người trông nom và điều khiển voi.
- Lễ mễ: có dáng đi chậm chạp, nặng nề do phải mang vác nặng.
-> Trong bài Voi trả nghĩa, có 2 từ được giải nghĩa. Đây là hai từ hoàn toàn mới với HS lớp 2. Chúng liên quan đến nội dung bài. Nhờ phần giải nghĩa này, HS có thêm từ để miêu tả dáng đi của những chú voi (lễ mễ). HS cũng biết thêm về
những người chăm sóc và điểu khiển voi được gọi là quản tượng.