I.ổn định lớp II,Kiểm tra bài cũ III.Bài mới
- Giáo viên treo mẫu một số vải
?: Chiếc ô che ma có nguồn gốc vải gì?
- Thành phần chính ? áo len dạ có nguồn gốc?
?Vải xa tanh đợc sản xuất từ xenlulô của nguyên liệu gì?
Nhận biết một số vải quen thuộc
4/ Nhận biết
H/S thảo luận
- ô che: vải nylon, vải sợi hoá học - Từ động vật thuộc vải sợi thiên nhiên - Thảo luận nhóm
- Từ than đá .- Giáo iên tổ chức cho học sinh thảo
luận :
? Trang phục đắt tiền và theo mốt có
5.Sử dụng và bảo quản trang phục - Học sinh thảo lận theo nhóm ,đại diện báo cáo hận xét bổ sung
phải là trang phục đẹp không ? Theo em thế nào là trang phục đẹp -Giáo viên tổng kết
?Kể tên các ông việc bảo quản trang phục ?
?Vì sao phải bảo quản tốt trang phục ? ?Sử dụng và bảo quản tốt trang phục có
ảnh hởng h thế nào đến môi trờng ?
?Cách chọn vải và kiểu may dành cho ngời béo ?
?Cách chọn vải và kiểu may dành cho ngời người gầy ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà ụn tập kĩ năng khõu một sú sản phẩm đơn giản
-Học sinh liệt kê các công việc bảo quản -Học sinh trả lpwif nhận xét bổ sung
6.Ôn tập các kĩ năng
-Học sinh trả lời nhận xét bổ sung
- Học sinh lắng nghe ôn tập kĩ năng ơ nhà
IV/ Củng cố :
-GV nhận xột tiết ụn tập.
-Tổ nào chưa tớch cực thảo luận phờ bỡnh, tuyờn dương những tổ hoạt động tớch cực
V/ Hướng dẫn về nhà
- Hướng dẫn học sinh yếu kộm: HS Nắm vững những kiến thức và kỹ năng cơ bản về cỏc loại vải thường dựng trong may mặc, phõn biệt được một số loại vải. Cỏch lựa chọn vải may mặc, lựa chọn trang phục phự hợp với vúc dỏng và lứa tuổi.
-Lựa chọn trang phục (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Sử dụng và bảo quản trang phục
Tiết: 18
Ngày soạn: 4/11/2009 Ngày dạy :07 /11/2009
KIỂM TRA THỰC HÀNH
A/ Mục tiêu
- GV: Đánh giá kết quả học tập của học sinh về kiến thức kỹ năng vận dụng - Rút kinh nghiệm cải tiến phơng pháp học tập của học sinh
- Có biện pháp khắc phục cải tiến phơng pháp giảng dạy để gây hứng thú cho học sinh
B/ Chuẩn bị.
- GV: Phiếu kiểm tra
- HS: Giấy kiểm tra và kiến thức C/ Tiến trình bài giảng
Đề bài
I.Trắc ghiệm (2điểm)
Cõu 1(2 đ) :
Em hóy tỡm từ thớch hợp điền vào chỗ trống : a.Căn cứ vào nguồn gốc vải được chia làm ...(1)... b.Vải tơ tằm là vải ....(2)...
3.Trang phục cú chức năng ...(3)...và ...(4)...trỏnh cỏc tỏc hại của mụi trường
II.Tự luận Cõu 1(3đ)
Theo em là trang phục đẹp ? Em hóy phõn tớh ,lấy vớ dụ ? Cõu 2 (5đ)
Căn cứ vào đặc điểm vúc dỏng của bản than ,em hóy lựa chọn vải và kiểu may một bộ trang phục mặc đi chơi cho phự hợp
Đỏp ỏn I.Trắc ghiệm (2đ) Cõu 1(2đ) 1-3 loại -0,5 đ 2- Thiờn nhiờn -0,5đ 3-Làm đẹp -0,5 đ 4- Bảo vệ -0,5 đ II.Tự luận (8đ) Cõu 1(3đ) :
Trang phục đẹp là trang phục phự hợp với 1,5 đ :+Hoạt động
+Mụi trương +Cụng việc
+ Vúc dỏng cơ thể + Giới tớnh
- Phõn tớch ,lấy vớ dụ-1,5 đ Cõu 2 (5đ):
-Bước 1 :Xỏc định đặc điểm vúc dỏng bản thõn -0,5 đ -Bước 2 :Lựa chọn vải -2đ
+Vải ỏo :màu sắc ,hoa văn ,chất liệu + Vải quần :màu sắc ,hoa văn ,chất liệu -Bước 3 :Xỏc định kiểu may :2 đ
+May ỏo +May quần
-Bước 4 :Chọn vật dụng đi kốm phự hợp -0.5đ
IV.Hướng dẫn về nhà
-Vận dung kiến thức kĩ năng chương I vào cuộc sống
Tiết: 19 Ngày soạn: 5/11/2009 Ngày dạy : 09 /11/2009 SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG GIA ĐèNH A. Mục tiêu. 1. Kiến thức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});