khác (BT2)
Thái độ:
- Giáo dục HS thêm yêu Tiếng Việt
II. Chuẩn bị
* GV: Tranh minh họa truyện vui Tơi cũng như bácBảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui. Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui.
Bảng lớp viết các gợi ý của BT2.* HS: VLT, bút. * HS: VLT, bút.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Viết thư.
- GV gọi 3 HS đọc lá thư của mình viết ở tiết trước.- GV nhận xét bài cũ. - GV nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chúGiới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Trong tiết học hơm nay các em sẽ làm 2 bài tập:BT1: Để rèn kĩ năng nghe, và kể, các em sẽ nghe BT1: Để rèn kĩ năng nghe, và kể, các em sẽ nghe một truyện vui.
BT2: Các em sẽ tập mạnh dạn, tự tin với moột đồn khách đến thăm lớp về tổ em, đặc điểm của đồn khách đến thăm lớp về tổ em, đặc điểm của mổi bạn trong tổ, hoạt động củatổ trong tháng vừa qua.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
- Giúp cho HS nhớ và kể lại đúng câu chuyện.
+ Bài tập 1:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý. lại 3 câu hỏi gợi ý.
- GV kể chuyện lần 1. Sau đĩ hỏi:+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu? + Câu chuyện này xảy ra ở đâu? + Trong câu chuyện cĩ mấy nhân vật?
+ Vì sao nhà văn khơng đọc được bảng thơng báo? báo?
+ Ơng nĩi gì với người đứng bên cạnh?+ Người đĩ trả lời ra sao? + Người đĩ trả lời ra sao?
* Quan sát, thực hành.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.- HS quan sát tranh minh họa. - HS quan sát tranh minh họa. - HS lắng nghe.
+ Ở nhà ga.
+Hai nhân vật: nhàvăn già và người đứng bên cạnh. người đứng bên cạnh.
+Vì ơng quên khơng mang theo kính. kính.
+“ Phiền bác đọc giúp tơi tờ thơng báo này với !”. báo này với !”.
+“ Xin lỗi ! Tơi cũng như bác thơi, vì lúc bé khơng đựơc học nên bây vì lúc bé khơng đựơc học nên bây giờ đành chiụ mù chữ”.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
+ Câu trả lời cĩ gì đánh buồn cười.
- GV kể tiếp lần 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể chuyện.- GV nhận xét. - GV nhận xét.
* Hoạt động 2:
- Giúp các em biết giới thiệu về tổ của mình, hoạt
động của tổ trong mấy tháng vừa qua.
+ Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.- GV chỉ bảng lớp đã viết các gợi ý: - GV chỉ bảng lớp đã viết các gợi ý:
+ Khi nĩi các em phải dựa vào các ý, a, b, a trong SGK. SGK.
+ Nĩi năng lịch sự, lễ phép, cĩ lời kết.
+ Giới thiệu một cách mạnh dạn tự tin.- GV mời 1 HS làm mẫu - GV mời 1 HS làm mẫu
- GV cho các em trong tổ tiếp nối nhau đĩng vai người giới thiệu. người giới thiệu.
- GV nhận xét cách giới thiệu từng tổ.
+Ngưịi đĩ tưởng nhà văn cũng khơng biết chữ như mình. khơng biết chữ như mình.
- HS thi kể chuyện.- HS nhận xét. - HS nhận xét.
*Hỏi đáp, giảng giải, thực hành.
- HS đọc yêu cầu của bài.- HS lắng nghe. - HS lắng nghe.
- Một HS đứng lên làm mẫu.- HS làm việc theo tổ. - HS làm việc theo tổ.
- Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp. tổ mình trước lớp.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.5. Dặn dị: Về nhà tập kể lại chuyện. 5. Dặn dị: Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em.Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 22 – 11 – 2009 Ngày dạy:
TUẦN: 15 MƠN: TẬP LAØM VĂN
TIẾT: 15 BAØI: NGHE - KỂ: GIẤU CAØY. GIỚI THIỆU TỔ EM.
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: