- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ưi/ươi (điền 4 trong 6 tiếng)
- Làm đúng bài tập 3b.Kĩ năng: Kĩ năng: - Tốc độ viết cĩ thể khoảng 60 chữ/15 phút. Thái độ: - Giáo dục HS cĩ ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị * GV: Bảng lớpï viết BT2. Bảng phụ viết BT3b. * HS: VLT, bút.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: “Hũ bạc của người cha”.
-GV mời 3 HS lên bảng viết các từ : hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, quả gấc.-GV và cả lớp nhận xét. -GV và cả lớp nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chúGiới thiệu và ghi tựa bài: Giới thiệu và ghi tựa bài:
Hơm nay các em viết chính tả bài: “Nhà rơng ở
Tây Nguyên”, các em cố gắng viết đúng một
đoạn trong bài và chú ý phân biệt các vần, âm đầu (ưi/ ươi-s/x) để điền vào chỗ trống đúng trong đầu (ưi/ ươi-s/x) để điền vào chỗ trống đúng trong bài tập.
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe-viết
- Giúp HS nghe và viết đúng bài vào vở.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
GV đọc một lần đoạn viết của bài : Nhà rơng ở
Tây Nguyên.
GV mời 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK.GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi: GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi: + Đoạn văn gồm mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính tả? tả?
- GV hướng dẫn các em viết ra bảng con những từ dễ viết sai: (gian, vách treo, truyền lại, chiêng dễ viết sai: (gian, vách treo, truyền lại, chiêng
trống)
GV đọc cho viết bài vào vở.
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. bày.
- GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài.- GV đọc từng câu , cụm từ, từ. - GV đọc từng câu , cụm từ, từ.
GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.- GV chấm bài (từ 5 – 7 bài). - GV chấm bài (từ 5 – 7 bài).
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HS lắng nghe.-2 HS đọc lại. -2 HS đọc lại. +Cĩ 3 câu.
-HS phát biểu ý kiến. Yêu cầu các em tự viết ra bảng con những từ em tự viết ra bảng con những từ các em cho là dễ viết sai.
-Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. cầm bút, để vở.
-Học sinh viết bài vào vở.-Học sinh sốt lại bài. -Học sinh sốt lại bài. -HS tự chữa bài.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
- GV nhận xét bài viết của HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
-Giúp HS làm đúng bài tập trong VLT.
+ Bài tập 2 :
- GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VLT. - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VLT.
- GV dán 3 băng giấy mời 3 nhĩm (mỗi nhĩm 6 HS (tiếp nối nhau lên bảng điền đủ từ HS (tiếp nối nhau lên bảng điền đủ từ
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Khung cửi – mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư – sưởi ấm – tưới cây. ấm – tưới cây.
+ Bài tập 3b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài.- GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào vở. - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào vở.
- GV chia bảng lớp làm 2 phần . cho 2 nhĩm chơi trị tiếp sức. trị tiếp sức.
- GV nhận xét, chốt lại:
Bật: bật đèn, bật lửa, nổi bật, tất bật, run bần bật.Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc, thứ bậc. Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc, thứ bậc.
Nhất: thứ nhất, nhất trí, thống nhất, duy nhất.Nhấc: nhấc lên, nhấc bổng, nhấc chân, nhấc gĩt. Nhấc: nhấc lên, nhấc bổng, nhấc chân, nhấc gĩt.
* Kiểm tra, đánh giá, thực hành,
trị chơi.
-1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.-Cả lớp làm vào VLT. -Cả lớp làm vào VLT.
-3 nhĩm tiếp nối nhau lên bảng làm. làm.
-HS nhận xét.
-HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng. đúng.
-Cả lớp chữa bài vào VLT.-HS đọc yêu cầu của đề bài. -HS đọc yêu cầu của đề bài. -HS suy nghĩ làm bài vào vở. -Ba nhĩm HS chơi trị chơi. -HS nhận xét.
-HS sửa bài vào VLT.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.5. Dặn dị: HS tập viết lại từ khĩ.( từ đã viết sai) 5. Dặn dị: HS tập viết lại từ khĩ.( từ đã viết sai)
Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.Nhận xét tiết học. Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 29 – 11 – 2009 Ngày dạy:
TUẦN: 16 MƠN: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
TIẾT: 31 BAØI: ĐƠI BẠN
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: