8. Lược khảo tài liệu
2.4.4 Đánh giá chung về môi trường bên ngoài
Nhận xét: tổng số điểm quan trọng của Trường TC KT-CN Cai Lậy trong ma trận EFE là 2.52 (cao hơn một ít so với mức trung bình 2.5). Điều này cho thấy mức độ phản ứng của đơn vị đối với các yếu tố bên ngoài ở mức trung bình. Do đó, Trường TC KT-CN Cai Lậy cần phải cải thiện hơn nữa để nắm bắt các cơ hội, đồng thời giảm các nguy cơ của môi trường bên ngoài một cách hiệu quả hơn.
*Cơ hội:
- Chủ trương phát triển GD và tăng quyền tự chủ cho các cơ sở GDĐH - Xu thế phát triển và chuyển dịch cơ cấu kinh tế
- Xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế - Tiềm năng của thị trường lớn
- Sự phát triển của khoa học - công nghệ
*Đe dọa:
- Thu nhập bình quân trên đầu người - Chủ trương xã hội hóa GD của Nhà nước
- Sự ra đời của nhiều trường ĐH, CĐ trong khu vực - Yêu cầu của người học và nhà tuyển dụng
Tóm tắt chương 2
Trong chương 2, tác giả đã tập trung phân tích các hoạt động, các yếu tố môi trường bên trong của Trường TC KT-CN Cai Lậy như: tuyển sinh - đào tạo, nguồn nhân lực, công tác quản lý, cơ sở vật chất, trang thiết bị, marketing, tài chính, nghiên cứu khoa học, văn hóa. Từ đó, rút ra được các điểm mạnh, điểm yếu của Trường và xây dựng ma trận đánh giá nội bộ. Qua đó, thấy được Nhà trường cần phát huy hơn nữa những mặt mạnh nào và cần tập trung khắc phục điểm yếu nào.
Ngoài ra, chương 2 cũng tập trung phân tích môi trường vĩ mô và môi trường ngành. Qua đó, hình dung được bức tranh tổng thể về môi trường bên ngoài, xác định được các cơ hội và đe dọa đang ảnh hưởng đến hoạt động của Trường. Từ đó, xây dựng ma trận đánh giá các yếu tố bên ngoài để thấy được khả năng thích ứng, đối phó của Nhà trường với môi trường; đồng thời, thấy được Nhà trường cần tập trung khai thác những cơ hội nào và khắc phục những đe dọa nào.
CHƯƠNG 3: LỰA CHỌN CHIẾN LƯỢC VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP