9.1. Kết quả đạt được
Năm học 2019 - 2020, Bộ GDĐT đã ban hành quy định về mở ngành đào tạo, đào tạo liên thông trình độ đại học69; đào tạo tiến sĩ70
với các điều kiện được nâng chuẩn; trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án nâng cao chất lượng giáo dục đại học giai đoạn 2019-202571; Đề án nâng cao năng lực đội ngũ giảng
68
Nhu cầu đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học còn khá lớn, để đáp ứng cần đầu tư: bổ sung khoảng 16.400 phòng học cấp tiểu học để bảo đảm 1 lớp/phòng; bổ sung khoảng 100.000 phòng học bộ môn các cấp; kiên cố hóa khoảng 90.000 phòng học các cấp; khoảng 176.456 bộ thiết bị dạy học tối thiểu tiểu học, 18.838 bộ thiết bị dạy học tối thiểu trung học cơ sở, 7.565 bộ thiết bị dạy học tối thiểu trung học cơ sở.
69
Thông tư số 22/2017/TT-BGDĐT ngày 06/9/2017 của Bộ GDĐT quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo và đình chỉ tuyển sinh, thu hồi quyết định mở ngành đào tạo trình độ đại học.
70
Thông tư số 09/2017/TT-BGDĐT ngày 14/4/2017 của Bộ GDĐT quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành hoặc chuyên ngành đào tạo và đình chỉ tuyển sinh, thu hồi quyết định mở ngành hoặc chuyên ngành đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ.
71
viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019-203072. Xây dựng mô hình trường đại học xuất sắc73
; phát triển một số chương trình đào tạo theo mô hình chất lượng cao74; thúc đẩy hợp tác đại học - doanh nghiệp, gắn kết đào tạo với nhu cầu xã hội75. Các cơ chế, chính sách này mang tính đột phá, có tác động lớn và tính lan tỏa cao, phát huy nội lực của toàn hệ thống.
Biểu đồ 7. Số lượng chương trình đào tạo tiên tiến, chất lượng cao tại Việt Nam năm 2019
Nguồn: Báo cáo của Vụ Giáo dục đại học, 2020
Một số chương trình đào tạo theo đề án như chương trình tiên tiến, trường đại học trọng điểm, chương trình đào tạo trình độ quốc tế trên cơ sở hợp tác giữa các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam với các trường đại học trên thế giới đã đạt được nhiều thành tựu nhất định trên các phương diện như: chương trình đào tạo, giáo trình, tài liệu học tập; cơ sở vật chất, điều kiện học tập của sinh viên; phát triển đội ngũ giảng viên; quản lý đào tạo; hỗ trợ của cơ quan sử dụng lao động đối với các chương trình tiên tiến.
Bộ GDĐT đã phối hợp với Bộ Thông tin và Truyền thông, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tổ chức 02 hội nghị kết nối doanh nghiệp công nghệ ICT, nông nghiệp với các cơ sở đào tạo, để tạo cơ hội để khuyến khích doanh nghiệp tham gia cùng đào tạo nguồn nhân lực cho ngành. Đồng thời, chú trọng tạo môi trường học thuật, tăng cường hỗ trợ nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục đại học; áp dụng các tiến bộ công nghệ khoa học, thành quả của cuộc