I.Mục tiêu
+ HS có khả năng kể đợc tên các môn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của môn đó .
+ Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trờng.
II.Đồ dùng dạy học
+ Hình vẽ SGK / 46, 47 + Sách BT, TNXH
III.Các hoạt động dạy
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
+ Nêu các biện pháp phòng cháy khi ở nhà ? + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?
2.Các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (10–)
+Mục tiêu: Biết đợc một số hoạt động trong các giờ học, biết đợc mối quan hệ giữa GV và HS , HS và HS trong từng hoạt động học tập.
+Cách tiến hành:
- Bớc 1: Gv hớng dẫn HS quan sát hình và trả lời theo câu hỏi gợi ý “Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học , trong từng hoạt động đó Hs làm gì ? GV làm gì ? ”
- Bớc 2: Một số cặp HS nên trả lời câu hỏi . NX, bổ sung câu trả lời.
- Bớc 3: GV và HS thảo luận một số câu hỏi nhằm giúp các em liên hệ thực tế bản thân.
+Kết luận: Trong các giờ học ở trờng các em đợc khuyến khích tham gia vào các hoạt động khác nhau nh : làm việc cá nhân, với phiếu bài tập , thảo luận nhóm … Tất cả những hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn.
* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập (15–)
+Mục tiêu: Biết kể tên những môn học đã đợc học ở trờng, biết NX thái độ và kết quả học tập của bản thân và một số bạn. Biết hợp tác , gúp đỡ chia sẻ với bạn
+Cách tiến hành:
-Bớc 1: HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi gợi ý. Sau đó cả tổ cùng NX xem ai trong nhóm học tập tốt , ai cần cố gắng. Cả tổ đa ra hình thức học tập tốt hơn. -Bớc 2: Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận trớc lớp . GV nhận xét.
+Kết luận: Gv liên hệ ngắn ngọn đến tình hình học tập của HS trong lớp , khen ngợi những em học chăm, học giỏi, động viên những em còn kém …
IV.Phụ lục-Tài liệu tham khảo.
+ Sách GV TNXH, SBT TNXH.
+ Các hình vẽ minh hoạ một số hoạt động ở trờng.