- Tăng cờng thuỷ lợi, tới tiêu hợp lý Bón phân hợp lý và hợp vệ sinh.
1.HS nắm đợc các nội dung sau:
- Luật bảo vệ môi trờng quy định về phòng chống suy thoái môi trờng, sự cố môi trờng khi sử dụng các thành phần môi trờng nh đất, nớc, không khí, sinh vật, các hệ sinh thái, đa dạng sinh học, cảnh quan…
- Luật bảo vệ môi trờng nghiêm cấm nhập khẩu các chất thải vào Việt Nam.
- Các tổ chức và cá nhân gây ra sự môi trờng có trách nhiệm bồi dỡng và khắc phục hậu quả về môi trờng.
2. Chủ đề thảo luận:
- Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp. - Không để rác bữa bãi.
- Không gây ô nhiễm nguồn nớc.
- Không sử dụng phơng tiện giao thông cũ nát…
* Tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 8 nhóm.
- Mỗi chủ đề có 2 nhóm cùng thảo luận. - Mỗi chủ đề thảo luận đều trả lời các câu hỏi:
+ Những hành động nào hiện nay đang vi phạm luật bảo vệ môi trờng ? Hiện nay nhận thức của ngời dân địa phơng về vấn đề đó đã đúng nh luật Bảo vệ môi trờng quy định cha?
+ Chính quyền địa phơng và nhân dân cần làm gì để thực hiện tốt Luật bảo vệ môi tr- ờng ?
+ Những khó khăn trong việc thực hiện Luật bảo vệ môi trờng là gì? Có cách nào khắc phục?
+ Trách nhiệm của mỗi HS trong việc thực hiện tốt Luật bảo vệ môi trờng là gì?
- GV yêu cầu các nhóm treo tờ giấy có viết nội dung lên bảng để trình bày và các nhóm khác tiện theo dõi.
- GV nhận xét phần thảo luận chủ đề của nhóm và bổ sung thêm dẫn chứng nếu cần. - Tơng tự nh vậy với 3 chủ đề còn lại.
- Mỗi nhóm:
+ Nghiên cứu kĩ nội dung luật. + Nghiên cứu câu hỏi.
+ Liên hệ thực tế ở địa phơng. + Thống nhất ý kiến, ghi vào giấy. Ví dụ ở chủ đề: không đổ rác bữa bãi. Yêu cầu:
+ Nhiều ngời vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công công.
+ Nhận thức của ngời dân về vấn đề này còn thấp cha đúng luật.
+ Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề ra quy định đối với từng hộ, từng tổ dân phố.
+ Khó khăn trong việc thực hiện luật Bảo vệ môi trờng là ý thức của ngời dân còn thấp, cần tuyên truyền để ngời dân hiểu và thực hiện.
+ HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đi đầu trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trờng.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và đặt câu hỏi để cùng thảo luận.
Lu ý: Nhóm thảo luận cùng nội dung sẽ bổ
sung cho nhóm nếu cần.
iv. kiểm tra đánh giá
- GV nhận xét buổi thực hành về u điểm và tồn tại của cá nhóm.
- Hớng dẫn viết thu hoạch theo nhóm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS ôn tập lại nội dung: Sinh vật và môi trờng.
---
Tiết 66. bài 63. ôn tập phần sinh vật và môi trờng NS : ………… / ND : ………….
i. Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Hệ thống hoá đợc kiến thức cơ bản về sinh vật và môi trờng. - HS biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
2. Kỹ năng
- Tiếp tục rèn kỹ năng so sánh tổng hợp, khái quát hoá. - Kỹ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên.
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trờng sống.
ii. đồ dùng dạy - học
- Phim trong in nội dung bảng 63.1, 63.2, 63.3, 63.4, 63.5 SGK và giấy thờng. - Máy chiếu.
- Bút dạ.
iii- Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV có thể tiến hành nh sau:
- Chia 2 HS cùng bàn thành 1 nhóm.
- Phát phiếu có nội dung các bảng nh SGK (GV phát bất kỳ phiếu có nội dung nào, và phiếu trên phim trong hay trên giấy trắng) - Yêu cầu HS hoàn thành.
- GV chữa bài nh sau:
+ Gọi bất kỳ nhóm nào, nếu nhóm có phiếu ở phim trong thì GV chiếu lên máy. Còn nếu nhóm có phiếu trên giấy thì HS trình bày.
- GV chữa lần lợt các nội dung và giúp HS hoàn thiện kiến thức nếu cần.
- GV thông báo nội dung đầy đủ trên máy chiếu để cả lớp theo dõi.
- Các nhóm nhận phiếu để thảo luận và hoàn thành nội dung.
- Lu ý tìm ví dụ để minh hoạ. - Thời gian 10 phút.
- Các nhóm thực hiện yêu cầu của GV. - Các nhóm bổ sung ý kiến nếu cần và có thể hỏi thêm câu hỏi khác trong nội dung của nhóm đó.
- HS theo dõi và sửa chữa nếu cần. Nội dung kiến thức ở các bảng:
Bảng 63.1. Môi trờng và các nhân tốt sinh thái
Môi trờng Nhân tố sinh thái (NTST) Ví dụ minh hoạ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Môi trờng nớc NTST Vô sinh Hữu sinh