- Tăng cờng thuỷ lợi, tới tiêu hợp lý Bón phân hợp lý và hợp vệ sinh.
Tiết 64 bài 61 luật bảo vệ môi trờng
NS : ………… / ND : ………….
i. Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- HS hiểu đợc sự cần thiết phải ban hành luật bảo vệ môi trờng.
- HS nắm đợc những nội dng chính của chơng II và II trong Luật bảo vệ môi trờng.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng t duy lôgic.
- Kỹ năng tổng hợp, khái quát kiến thức.
3. Thái độ
ii. đồ dùng dạy - học
- HS và GV su tầm cuốn " Luật bảo vệ môi trờng và nghị định hớng dẫn thi hành".
iii- Hoạt động dạy - học
- Kiểm tra: ? Vì sao cần bảo vệ hệ sinh thái
? Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng, biển. - Tiến hành:
+ GV cho HS nhắc lại khái niệm phát triển bền vững → để dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 1: S cần thiết ban hành luật
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV nêu câu hỏi:
+ Vì sao phải ban hành luật Bảo vệ môi trờng ?
+ Nếu không có luật bảo vệ môi trờng thì hậu quả sẽ nh thế nào?
- GV cho các nhóm ghi ý kiến lên bảng. - GV cho trao đổi giữa các nhóm về hậu quả của việc không có luật bảo vệ môi tr- ờng .
- GV đánh giá, nhận xét các ý kiến đúng và cha đúng.
- Cá nhân nghiên cứu SGK → nghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm hoàn thành nội dung ( cột 3 ) trong bảng 61 SGK tr.184
→ Đại diện nhóm trình bày ý kiến bằng cách ghi lên bảng → các nhóm khác theo dõi góp ý.
→ Trao đổi giữa các nhóm - HS rút ra kiến thức.
Tiểu kết 1
- Luật bảo vệ môi trờng nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu của con ngời cho môi trờng
- Luật bảo vệ môi trờng điều chỉnh việc khai thác sử dụng các thành phần môi trờng đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nớc.
Hoạt động 2
một số nội dung cơ bản của luật bảo vệ môi trờng ở việt nam
Hoạt động dạy Hoạt động học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV giới thiệu sơ lợt về nội dung Luật bảo vệ môi trờng gồm 7 chơng, nhng phạm vi bài học chỉ nghiên cứu chơng II và III - GV đa yêu cầu:
+ 1 đến 2 HS đọc các điều 13,14,15, 16, 19, 20, 29, 31, 34, 36 tại chơng II và III
+ Trình bày sơ lợc 2 nội dung về phòng chống suy thoái ô nhiễm môi trờng, khắc phục ô nhiễm?
- GV để HS thảo luận toàn lớp → tự các em tìm ra.
* Liên hệ: Em thấy sự cố môi trờng cha và em đã làm gì?
- GV lu ý thêm: tất cả các hành vi làm tổn hại môi trờng của cá nhân, tập thể đều phải bồi thờng thiệt hại.
- Các nhóm trao đổi theo 2 nội dung.
- Khái quát đợc vấn đề từ các điều trong luật.
- Chú ý tới vấn đề: Thành phần đất, nớc, sinh vật của môi trờng → Thống nhất ý kiến → ghi ra giấy.
- Đại diện nhóm trình bày → các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS có thể trả lời là cha thấy nên không làm gì.
- Hoặc HS trả lời đã nhìn thấy trên Tivi, đó là: Cháy rừng, lở đất, lũ lụt…
- HS ở các làng nghề các em có thể trả lời đợc là chất thải gây ô nhiễm môi trờng.
Tiểu kết 2
* Phòng chống suy thoái ô nhiễm và sự cố môi trờng.
- Cá nhân, tập thể phải có trách nhiệm giữ cho môi trờng sạch và xanh.
- Cá nhân, tập thể có trách nhiệm xử lí chất thải đúng quy trình để chống suy thoái và ô nhiễm môi trờng.
- Cấm nhập khẩu chất thải vào Việt Nam. - Sử dụng tiết kiệm tài nguyên.
* Khắc phục suy thoái, ô nhiễm và sự cố môi trờng.
Khi có sự cố về môi trờng thì cá nhân, tổ chức phải khắc phục kịp thời và báo cáo với cơ quan quản lí cấp trên ( nếu ở mức quan trọng ) để xử lí.
Hoạt động 3
trách nhiệm của mỗi ngời trong việc chấp hành luật bảo vệ môi trờng
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV yêu cầu HS:
+ Trả lời 2 câu hỏi mục τ SGK tr.185.
- Sau khi HS trao đổi, nhất trí về các nội dung, GV nhận xét bổ sung và yêu cầu HS tự khái quát kiến thức.
* GV liên hệ:
- ở các nớc phát triển mỗi ngời dân đều rất hiểu luật và thực hiện tốt dẫn đến môi tr-
- Cá nhân suy nghĩ hay trao đổi trong nhóm để trả lời. Yêu cầu nêu đợc.:
+ Tìm hiểu luật. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Việc cần thiết phải chấp hành luật. + Tuyên truyền dới nhiều hình luật. + Vứt rác bữa bãi là vi phạm luật.
ờng đợc bảo vệ bền vững.
- Từ đó giáo dục HS phải biết chấp hành luật ngay từ lúc còn nhỏ.
hành luật bảo vệ môi trờng ở một số nớc. VD: ở Singapore vứt mẩu thuốc lá ra đờng bị phạt 5 USD và tăng ở lần sau đối với bất kể công dân nào.
Tiểu kết 3
- Mỗi ngời dân phải tìm hiểu và nắm vững luật bảo vệ môi trờng. - Tuyên truyền để mọi ngời thực hiện tốt luật bảo vệ môi trờng.
iv. kiểm tra đánh giá
- GV hỏi:
+ Luật bảo vệ môi trờng ban hành nhằm mục đích gì? + Bản thân em đã chấp hành luật nh thế nào?
v.dặn dò
- Học bài trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bị cho bài thực hành.
---
Tiết 65. bài 62. thực hành: vận dụng luật bảo vệ
môi trờng vào việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng
NS : ………… / ND : ………….
i. Mục tiêu
- HS vận dụng đợc những nội dung cơ bản của luật bảo vệ môi trờng vào tình hình cụ thể của địa phơng.
- Nâng cao nhận thức của HS trong việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng.
ii. chuẩn bị
- Giấy trắng khổ to dùng để việt nội dung. - Bút dạ.
- Tài liệu về:
+ Luật bảo về môi trờng.
+ Hỏi đáp về môi trờng và sinh thái.
iii. tiến hành * Yêu cầu: