- Không xả rác, chất thải công nghiệp và sinh hoạt xuống sông, hồ, biển.
- Tiết kiện nguồn nớc ngọt - Khai thác hợp lí kết hợp trồng bổ sung. - Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên.
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Liên hệ:
Em hãy cho biết tình hình sử dụng nguồn tài nguyên rừng, nớc, đất ở Việt Nam hiện nay?
* GV thông báo thêm 1 số dẫn chứng. - Trái đất có khoảng 1400.000 triểu tỷ lít
- HS có thể nêu:
+ Chủ trơng của Đảng, Nhà nớc nh: Phủ xanh đất trống đồi trọc.
+ Ruộng bậc thang.
nớc và chỉ có 0,0001% lợng nớc ngọt sử dụng đợc.
- Hàng năm ở Việt Nam đất bị xói mòn là: 200 tấn/1ha đất trong đó có 6 tấn mùn. - GV đa thêm khái niệm phát triển bền vững từ hiểu biết về sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên.
+ Bản thân em làm gì để góp phần sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý.
- HS nêu đợc: Sử dụng hơp lý tài nguyên là vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên của xã hội hiện tại nhng phải đảm bảo cho thế hệ tơng lai.
- HS nêu đợc:
+ Bản thân hiểu giá trị của tài nguyên. + Tham gia vào các hoạt động bảo vệ nguồn nớc, bảo vệ cây, rừng …
+ Tuyên truyền cho bạn bè và ngời xunh quanh để cùng có ý thức bảo vệ tài nguyên.
Tiểu kết 2
* Khái niệm phát triển bền vững:
- Phát triển bền vững là sự phát triển không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu của thế hệ hiện nay mà không làm tổn hại đến thế hệ tơng lai đáp ứng lại các nhu cầu của họ.
→ Sự phát triển bền vững là mối liên hệ giữa công nghiệp hoá và thiên nhiên.
iv. kiểm tra đánh giá
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh?. +Tại sao phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên ?
v.dặn dò
+ Học bài trả lời câu hỏi SGK.
+ Tìm hiểu, su tầm về khu bảo tồn thiên nhiên, công việc khôi phục rừng. ---
Tiết 62. bài 59: khôi phục môi trờng và gìn giữ thiên nhiên hoang dã thiên nhiên hoang dã
NS : ………… / ND : ………….
i. Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- HS hiểu và giải thích đợc vì sao cần khôi phục môi trờng, giữ gìn thiên nhiên hoang dã..
- HS nêu đợc ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng t duy lô gic, khả năng tổng hợp kiến thức - Kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ