I\ Mục tiêu
Giúp hs
- Biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân. - Củng cố cách tìm kết quả phép nhân.
II\ Đồ dùng dạy – học
- Viết sẵn một số tổng, tích trong các bài tập 1, 2 lên bảng. - Các tấm bìa ghi sẵn: Thừa số – tích
III\ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động GV Học sinh
A\ Oån định lớp B\ KTBC
Gọi 2 hs lên giải
Đánh giá phần KT C\ Bài mới
1) Hướng dẫn hs nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân
Viết 2 x 5 = 10 lên bảng
GV nêu: Trong phép nhân 2 x 5 = 10 (gọi 2 là thừa số)gắn tấm bìa thừa số ngay dưới 2, 5 cũng gọi là thừa số. 10 gọi là tích.
Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi hs nêu tên của từng thành phần 2) Thực hành Hát - 2 HS lên bảng giải b) 9 + 9 + 9 = 27 9 x 3 = 27 e) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x 5 = 50
- HS đọc “hai nhân năm bằng mười”
- Một số HS nêu: 2 gọi là thừa số, 5 gọi là thừa số, 10 gọi là tích
@ Bài 1:
Hướng dẫn hs chuyển tổng thành tích rồi tính bằng cách tính tính tổng tương ứng Viết lên bảng 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = GV nhận xét sửa chữa a) 9 + 9 + 9 = 9 x 3 3 x 9 = 27 b) 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 2 x 4 = 8 c) 10 + 10 + 10 = 10 x 3 10 x 3 = 30 @ Bài 2: - Hướng dẫn hs chuyển thành tổng các số hạng bằng nhau rồi tích đó theo mẫu GV sửa chữa a) 5 x 2 = 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 =10 2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 vậy 2 x 5 =10 b) 3 x 4 = 3 + 3 + 3 +3 = 12 vậy 3 x 4 = 12 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 Vậy 4 x 3 = 12 @ Bài 3:
Hướng dẫn hs tính rồi chũa bài Gv nhận xét
D\ Củng cố
- Giáo dục hs: Thường xuyên luyện tập
- Nhận xét tiết học E\ Dặn dò
- 1HS nêu yêu cầu , đọc cả mẫu
- HS đọc rồi viết thành tích (3 được lấy 5 lần, nên viết 3 x 5 sau dấu =) - HS làm vào vở
- 3 HS lên bảng chữa bài
- 1 HS nêu yêu cầu của bài - HS làm vào vở
- 2 HS lên bảng chữa bài và nêu tên gọi từng thàng phần và kết quả của phép nhân
- Cả lớp nhận xét
- Hs tính vào bảng con a) 8 x 2 = 16
Về nhà làm những bài tập chưa hoàn thành
TIẾT 3
LUYỆN TỪ VAØ CÂU