pháp luật cho sinh viên người dân tộc thiểu số
1.3.1. Nhận thức về quản lý nhà nước đối với phổ biến, giáo dục pháp luật cho sinh viên người dân tộc thiểu số cho sinh viên người dân tộc thiểu số
Nhận thức là khâu đầu tiên, quan trọng và có tính chất quyết định đối với QLNN về PBGDPL cho sinh viên người DTTS. Nếu có nhận thức tốt về vị trí và
tầm quan trọng của QLNN về PBGDPL cho sinh viên người DTTS thì công tác PBGDPL cho sinh viên người DTTS sẽ được các cấp Đảng, chính quyền địa phương quan tâm, đầu tư thích đáng; hệ thống pháp luật về PBGDPL cho sinh viên người DTTS sẽ được hoàn thiện hơn, các hoạt động PBGDPL cho sinh viên người DTTS được triển khai toàn diện và sâu sắc.
Nếu nhận thức chưa tốt sẽ gây ảnh hưởng rất lớn, trực tiếp đến chất lượng và hiệu quả công tác PBGDPL cho sinh viên người DTTS. Nhận thức chưa đầy đủ về PBGDPL cho sinh viên người DTTS còn có thể dẫn đến tính hình thức, phong trào hoặc không theo kịp tình hình thực tiễn của hoạt động PBGDPL cho sinh viên người DTTS.
Trong những năm qua, nhận thức về QLNN về PBGDPL cho sinh viên người DTTS đã có nhiều cố gắng và thu được một số kết quả khả quan. Tuy nhiên, so với yêu cầu về thực hiện “quản lý nhà nước bằng pháp luật” vẫn còn những tồn tại hạn chế nhất định, ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả PBGDPL cho sinh viên người DTTS và nâng cao ý thức chấp hành pháp luật của sinh viên người DTTS. Chính những yếu tố này đã làm ảnh hưởng đến chất lượng QLNN về PBGDPL cho sinh viên người DTTS trên địa bàn tỉnh Phú Thọ.
Vẫn còn một số cấp uỷ, tổ chức đảng chưa quan tâm đúng mức đến việc lãnh đạo, chỉ đạo triển khai công PBGDPL cho sinh viên người DTTS; chưa quan tâm chỉ đạo tổng kết và nhân rộng các mô hình PBGDPL cho sinh viên người DTTS tốt tại cơ sở; chưa coi công tác này “là một bộ phận của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, là nhiệm vụ của toàn bộ hệ thống chính trị”; còn tình trạng cấp uỷ đảng coi PBGDPL cho sinh viên người DTTS là nhiệm vụ riêng của các cơ quan nhà nước và các tổ chức đoàn thể, thiếu kiểm tra, đôn đốc thường xuyên. Một bộ phận cán bộ, đảng viên chưa tích cực tham gia vào các hoạt động PBGDPL cho sinh viên người DTTS; chưa thực sự gương mẫu chấp hành pháp luật, lời nói chưa đi đôi với việc làm, từ đó làm ảnh hưởng không tốt đến công tác PBGDPL cho sinh viên người DTTS[13].