Với thể loại kịch, GV có thể áp dụng đọc diễn cảm bằng hình thức phân vai. GV tiến hành phân cho các em các vai hoặc chia lớp thành các nhóm, các tổ và cho các em làm việc bằng cách tự đóng vai trong nhóm. Đây là cách dạy Tập đọc mới đang được tất cả các GV áp dụng rất hiệu quả. Khi nhận được vai của mình tức là các em biết được vị trí của mình cần diễn tả thái độ và có giọng đọc như thế nào (hiền hay ác,…). Khi nhập tâm vào chính nhân vật trong truyện các em sẽ có cách đọc phù hợp và hấp dẫn, lôi cuốn vở kịch.
Tóm lại, các biện pháp dạy học trên còn mang tính khái quát, khi dạy học người GV phải chú ý áp dụng thích hợp vào từng bài cụ thể và phù hợp để nâng cao hiệu quả dạy học cho phân môn Tập đọc.
TIỂU KẾT
Nhìn chung, việc tìm ra các biện pháp dạy học là rất cần thiết trong giáo dục nói chung và cho quá trình giáo dục Tiểu học nói riêng. Tuy nhiên phải chú ý xuất phát từ đặc trưng thể loại từng bài cụ thể để có cách lựa chọn biện pháp phù hợp. Ngoài ra còn phải phụ thuộc vào các điều kiện chủ quan và khách quan mà người GV chủ động lựa chọn biện pháp dạy học. Trên đây là một số biện pháp cơ bản và còn khá khiêm tốn. Nhưng một phần nào đó nó sẽ giúp ích cho quá trình dạy học của GV bớt khó khăn mà vẫn mang lại hiệu quả cao. Vấn đề đặt ra ở đây là GV cần có sự linh hoạt trong việc áp dụng vào quá trình giảng dạy sao cho hợp lí.
CHƯƠNG 3