XII. Tổng kết địa lí tự nhiên và địa lí các châu lục
1.Tác động của nội lực lên bề mặt đất
- Hiểu đợc do tác động đồng thời hoặc xen kẽ của nội lực, ngoại lực đã tạo nên sự đa dạng, phong phú của hình dạng bề mặt Trái đất với các dãy núi, sơn nguyên đồ sồ, xen kẽ các đồng bằng và bồn địa rộng lớn.
II. Phơng tiện dạy học
- Bản đồ tự nhiên thế giới
- Bản đồ các địa mảng trên thế giới.
III. Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp 1. ổn định lớp
2. Bài mới
2.1. Mở bài
Từ lớp 6 đến giữa lớp 8 các em đã đợc tìm hiểu các hiện tợng địa lí trên Trái đất, tại các khu vực khác nhau, từ tự nhiên đến những hiện tợng liên quan tới con ngời. Ba bài của phần tổng kết sẽ giúp các em khái quát lại về các hiện tợng địa lí đã học.
XII. Tổng kết
Địa lí tự nhiên và địa lí các châu lục
Tiết 23 Bài 19: Địa hình với tác động của nội, ngoại lực
Hoạt động nội lực và ngoại lực xẩy ra đồng thời xen kẽ nhau và tạo nên các hình dạng vơ cùng phong phú của bề mặt Trái đất.
2.2. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học của GV, HS Nội dung bài học
- HS hoạt động theo nhóm
+) Nhóm số chẵn
? Dựa vào H 19.1, 19.2, 19.4 kết hợp kiến thức đã học, hoàn thành những nội dung sau:
+ Đọc tên, xác định vị trí của các dạy núi cao, sơn nguyên, đồng bằng lớn trên các châu lục?
+ Xác định vành đai lửa Thái Bình Dơng? + Giải thích sự phân bố các núi lửa?
+) Nhóm số lẻ
? Dựa vào H 19.1, 19.2, 19.3, 19.4, 19.5 và kiến thức đã học cho biết:
+ Nội lực cịn tạo ra những hiện tợng gì? Nêu một số ảnh hởng của chúng đối với đời sống con ngời.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung, GV kết luận
* Các dãy núi: Cooc - đi e, An det, A pa lat (Châu Mĩ), An Pơ, Xcan-đi-na-ri (Châu Âu), At lat, Đrê-ken-bec (Châu Phi), Hi ma lay a, Côn Luân, Thiên Sơn, An tai, Xai an (Châu á), Ôxtrây li a (Châu Đại Dơng)
* Các sơn ngun: Cơ-lơ-ra-đơ, Guy-an, Bra-xin (Châu Mĩ), Ơ ti ơ pi, Đơng Phi (Châu Phi), Tây Tạng, Đê Can, I ran, A ráp, Trung Xi bi a (Châu á)…
* Các dãy núi cao, núi lửa của thế giới xuất hiện ở vị trí tiếp xúc của 2 mảng kiến tạo (chồng lên nhau hoặc xơ vào nhau hoặc chờm lên nhau; tách xa nhau) ví dụ theo ven bờ đơng, bờ tây Thái Bình Dơng (thuộc vành đai lửa Thái Bình Dơng), khu vực Đại Trung Hải
* Nội lực còn sinh ra động đất, với chấn động lớn thì cịn sinh ra sóng thần.
-> Nội lực là nguyên nhân chủ yếu tạo nên các núi cao, vực sâu, hiện tợng động đất núi lửa.
1. Tác động của nội lực lên bề mặtđất đất
- Nội lực là nguyên nhân chủ yếu tạo nên núi cao, vực sâu, hiện tợng núi Giỏo viờn: Nguyễn Chớ Thanh
8 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS hoạt động theo nhóm
? Dựa vào hình a, b, c, d (SGK) hồn thành u cầu sau: Mô tả ảnh
Giải thích nguyên nhân
Nhóm 1: a, nhóm 2: b, nhóm 3: c, nhóm 4: d
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm. Các nhóm khác bổ sung, GV chuẩn xác.
* ảnh a: Bờ biển cao ở Ơxtraya -lia
+ Mơ tả ảnh: hình ảnh khối đá bị bào mòn, đục thủng thành vòng cung, 1 bên gắn với núi đá ven biển, 1 bên chống xuống mép nớc xung quanh là biển.
+ Giải thích: Do gió và nớc biển bào mịn, phần mềm bị bóc đi, phần đá cứng còn lại tạo thành vòm cung.
* ảnh b: Nấm đá ba dan ở Ca li phooc nia (Hoa Kì)
+ Mơ tả ảnh: Khối đá có chân nhỏ, mũ đá lớn hơn trong nh một cây nấm, hình dáng tơng đối gồ ghề. + Giải thích: Trớc đây có thể là một quả núi hoặc 1 khối đá lớn, do thay đổi nhiệt độ, do gió, ma …các lớp đá ở bên ngồi bị vở vụn dần, cịn lại khối đá cứng bên trong. Phía dới do tác dụng của gió mang theo cát nên sức bào mòn mạnh hơn, làm cho phần dới nhỏ hơn, tạo thành chân nấm.
* ảnh c: Cánh đồng lúa ở đồng bằng châu thổ sông Mê
Nam (Thái Lan)
+ Mô tả ảnh: Cánh đồng lúa bằng phẳng, xanh tốt, phía xa là làng mạc.
+ Giải thích: Xa kia là vùng trũng hoặc vùng biển nơng (có thể thuộc vịnh Thái Lan) phù sa sông đã bồi đắp, tạo nên đồng bằng và đã đợc khai thác để trồng lúa.
* ảnh d: Thung lũng sông ở vùng núi Ap-ga-ni-xtan
+ Mô ta ảnh: Các ngọn núi lô nhô, sờn dốc, thung lũng với dịng sơng uốn lợn quanh chân núi.
+ Giải thích: Dịng sơng chảy bào mịn và cuốn theo đất đá làm cho thung lũng ngày càng mở rộng
- HS hoạt động cá nhân
? Dựa vào H 19.1 và kiến thức đã học, tìm thêm 3 ví dụ cho mỗi dạng địa hình.
HS trả lời, bổ sung, GV chuẩn xác và kết luận: Mỗi