II. Phơng tiện dạy học Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
1.Việt Nam là nớc giàu tài nguyên khoáng sản
I. Mục tiêu bài học
Sau bài học, HS cần nắm:
- Biết đợc Việt Nam là một nớc giàu tài ngun khống sản. Đó là một nguồn lực quan trọng để tiến hành cơng nghiệp hố đất nớc.
- Thấy đợc mối quan hệ giữa khoáng sản với lịch sử phát triển lãnh thổ. Giải thích đợc vì sao nớc ta lại giàu tài nguyên khoáng sản.
- Hiểu đợc các giai đoạn tạo mỏ, sự phân bố các mỏ, các loại khoáng sản chủ yếu của nớc ta.
- Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn khống sản quý giá của đất nớc.
II. Phơng tiện dạy học- Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
- Một số mẫu khoáng sản hoặc tranh ảnh mẫu khoáng sản tiêu biểu. - Bảng 26.1. Các khoáng sản chính, trang 99 SGK (đã đợc phóng to)
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định lớp 2. Bài cũ
Kiểm tra 15 phút
3. Bài mới
3.1. Mở bài
GV giới thiệu bài mới
3.2. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học của GV, HS Nội dung bài học
- Hoạt động 1: Cá nhân
? Dựa vào hình 26.1 SGK, nội dung SGK và kiến thức đã học, em hãy:
+ Xác định các mỏ khoáng sản lớn ở nớc ta trên bản đồ ?
+ Chứng minh Việt Nam là nớc giàu tài ngun khống sản?
+ Giải thích tại sao Việt Nam là nớc giàu tài nguyên khoáng sản?
HS trả lời, giải thích; GV chuẩn xác kiến thức. ( Giải thích:
+ Việt Nam là nớc có lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp, mỗi chu kì kiến tạo sinh ra một hệ khống sản đặc trng đặc biệt vào giai đoạn Cổ kiến tạo vận động tạo sơn Hi-ma-lay-a diễn ra mạnh mẽ và liên tiếp
+ Việt Nam ở vị trí tiếp xúc giữa 2 vành đai sinh khống lớn của thế giới: Thái Bình Dơng và Địa Trung Hải)
- GV kết luận: Với diện tích lãnh thổ vào loại trung bình của thế giới Việt Nam đợc coi là nớc giàu về tài nguyên khoáng sản. Song phần lớn các mỏ của nớc ta có trữ lợng vừa và nhỏ.
1. Việt Nam là nớc giàu tàinguyên khoáng sản nguyên khoáng sản
- Nớc ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú, đa dạng (có khoảng 5000 điểm quặng và tụ khoáng của gần 60 loại khoáng sản).
- Phần lớn các mỏ có trữ lợng vừa và nhỏ.
- Một số mỏ có trữ lợng lớn nh than, dầu mỏ, khí đốt, sắt, bơ xít, crơm, thiếc, đất hiếm, đá qúy...
Giỏo viờn: Nguyễn Chớ Thanh
8 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hoạt động 2: HS làm việc theo cặp/nhóm
? Nghiên cứu nội dung SGK, H 26.1, kết hợp kiến thức đã học cho biết:
+ Đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lịch sử phát triển địa chất Việt Nam?
+ Tên các khống sản đợc hình thành từng giai đoạn? + Nhận xét mối quan hệ giữa địa chất và khoáng sản? HS trình bày và chỉ trên bản đồ các khoáng sản, GV chuẩn xác kiến thức.
- GV lu ý cho HS: Một loại khống sản có thể hình thành ở nhiều giai đoạn kiến tạo khác nhau và phân bố ở nhiều nơi, ví dụ
- Hoạt động 3: Nhóm
- GV cho HS đọc phần: “ Nguồn tài nguyên cạn kiệt…khoáng sản”=> GV khẳng định: khống sản là tài ngun khơng thể phục hồi.
- Thảo luận nhóm:
? Cho một số ví dụ về vấn đề khai thác khống sản ở nớc ta?
GV gợi mở: Tên khống sản? hình thức khai thác? trình độ sản xuất?
? Giải thích tại sao một số khống sản có nguy cơ bị cạn kiệt?
? Tại sao chúng ta phải thực hiện tốt luật khoáng sản? Các nhóm cử đại diện trình bày; GV chuẩn xác kiến thức.
( Giải thích: Quản lí lỏng lẻo, tự do khai thác bừa bãi, kĩ thuật khai thác lạc hậu, hàm lợng quặng còn nhiều trong chất thải bỏ gây lãng phí, thăm dị đấnh giá khơng chính xác về trữ lợng, hàm lợng phân bố làm cho khai thác gặp khó khăn và đầu t lãng phí)
2. Sự hình thành các vùng mỏchính ở nớc ta ( khụng dạy)