III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: GV nờu vấn đề:
2. Dõn số cũn tăng nhanh, cơ cấu dõn số trẻ
Bước 1: GV chia nhúm và giao nhiệm vụ cho từng nhúm. (Xem phiếu học tập phần phụ lục).
Nhúm 1 : Phiếu học tập 1 Nhúm 2: Phiếu học 2 nhúm 3: Phiếu học tập 3.
Bước 2: HS trong cỏc nhúm trao đổi, đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến
Bước 3: GV nhận xột phần trỡnh bày của HS,kết luận cỏc ý đỳng của mỗi nhúm. (Xem thụng tin phản hồi phần phụ lục)
GV đặt cõu hỏi cho cỏc nhúm:
- Phõn tớch nguyờn nhõn của sự gia tăng DS (Do trỡnh độ phỏt triển kinh tế - xó hội và Chớnh sỏch dõn số, Tõm lớ xó hội; Ytế, chế độ dinh dưỡng...) - Trỡnh bày cỏc nhõn tố ảnh hưởng đến sự phõn bố dõn cư. Giải thớch tại
Nội dung chớnh
1. Đụng dõn, cú nhiều thành phần dõn tộc tộc
a. Đụng dõn
- DS nước ta là 84156 nghỡn người (năm 2006), đứng thứ 3 ĐNA, thứ 13 thế giới. - Nguồn lao động dồi dào và thị trường tiờu thụ rộng lớn.
- Khú khăn: phỏt triển KT, giải quyết việc làm...
b. Nhiều thành phần dõn tộc
- Cú 54 dõn tộc, dõn tộc Kinh chiếm 86,2%, cũn lại là cỏc dõn tộc ớt người.
- Thuận lợi: đa dạng về bản sắc văn hoỏ và truyền thống dõn tộc.
- Khú khăn: khụng đều về trỡnh độ và mức sống giữa cỏc dõn tộc.
2. Dõn số cũn tăng nhanh, cơ cấu dõn số trẻ trẻ
a. Dõn số cũn tăng nhanh
- Dõn số nước ta tăng nhanh, nhất là nữa sau thế kĩ XX dẫn tới bựng nổ dõn số.
- Sự bựng nổ cú sự khỏc nhau giữa cỏc vựng, cỏc cỏc dõn tộc, cỏc giai đoạn.
- Hiờn nay cú xu hướng giảm khoảng 1,32%. nhưng mỗi năm tăng thờm 1 tr.ng - Hậu quả của sự gia tăng dõn số : gõy sức ộp lớn tới: KT, chất lượng cs và mt