III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Truyện dân gian Việt Nam
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hĩm hỉnh.
- Đọc phân biệt được lời nhân vật và người dẫn câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thơng minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh SGK trang 157.
III . Các hoạt động dạy – học
TG HĐ THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
5’
20’
A. Kiểm bài cũ
- Tiếng cười là liều thuốc bổ. - Nhận xét – ghi điểm.
B . Hướng dẫn bài mới 1 . Giới thiệu bài 1 . Giới thiệu bài
- Cho HS xem tranh à Nêu và ghi tựa.
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc
- Gọi HS đọc tồn bài – theo dõi. Chia đoạn : 4 đoạn.
+ Đoạn 1: 3 dịng đầu.
+ Đoạn 2: … đề hai chữ “đại phong”. + Đoạn 3: … khĩ tiêu.
+ Đoạn 4: cịn lại.
- Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1.
* Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm (nếu cĩ HS đọc sai). Nêu cách đọc ngắt
- 2 HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi SGK.
- Nghe – xem SGK trang 157. - 1 HS đọc – cả lớp dị theo.
- 4HS đọc nối tiếp.
* Tập phát âm các từ ngữ theo hướng dẫn cách phát âm của GV.
10’
2’
nghỉ hơi những câu chưa hợp lí. - Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2:
* Rút ra các từ cần giải nghĩa ở cuối bài theo từng đoạn.
* Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo nhĩm . - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài, giọng vui, hĩm hỉnh, phân biệt lời nhân vật. Giọng Trạng Quỳnh: lễ phép, câu cuối truyện nhẹ nhàng nhưng hàm ý răn bảo hĩm hỉnh; giọng chúa Trịnh: phàn nàn lúc đầu, sau háo hức hỏi mĩn ăn vì đĩi quá, cuối cùng ngạc nhiên vui vẻ vì được ăn ngon.
Tìm hiểu bài
+ Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn mầm đá? - Trạng Quỳnh chuẩn bị mĩn ăn cho chúa như thế nào?
- Cuối cùng chúa cĩ được ăn mầm đá khơng? Vì sao?
- Vì sao cháu ăn tương vẫn thấy ngon miệng?
- Em cĩ nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh?
Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Mời 3 HS đọc theo cách phân vai. - GV nhắc lại cách đọc tồn bài.
- Hướng dẫn đọc đoạn “Thấy chiếc lọ đề hai chữ “đại phong” à cĩ gì vừa miệng đâu ạ” theo cách phân vai – cho HS nêu cách đọc à nhận xét hoặc bổ sung ý kiến của HS.
- Cho HS đọc diễn cảm theo nhĩm 3 (theo vai: người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) – GV theo dõi, uốn nắn.
- Cho thi đọc diễn cảm.
3 . Củng cố – dặn dị
- 3 HS khác đọc nối tiếp đoạn.
* Đọc thầm chú giải và nêu giải nghĩa : tương truyền, thời vua Lê chúa Trịnh, túc trực, dã vị. * Đọc theo nhĩm (4 HS)
- Dị bài trong SGK theo GV.
+ Hs đọc thầm và phát biểu:
- Vì chúa ăn gì cũng khơng thấy ngon miệng, thấy “mầm đá” là mĩn lạ thì muốn ăn.
- Trạng cho người đi lấy đá về ninh, cịn Trạng thì chuẩn bị một lọ tương đề bên ngồi hai chữ “đại phong”. Trạng đợi cho đến lúc chúa đĩi mèm.
- Chúa khơng được ăn mĩn “mầm đá” vì thực ra khơng hề cĩ mĩn đĩ.
- Vì đĩi thì ăn gì cũng thấy ngon.
- Nhiều ý kiến: Trạng Quỳnh thơng minh. / Trạng Quỳnh vừa giúp được chúa vừa lại khéo chê chúa. / …
- Đọc theo vai.
- Nghe và nêu cách đọc.
- Tập đọc trong nhĩm.
- Dặn: kể lại câu chuyện vui cho người thân nghe.
- Dặn đọc bài nhiều lần và chuẩn bị bài