1- Đơn theo mẫu
Điền vào chỗ trống những nội dung cần thiết.
2- Đơn không theo mẫu:
Phải trình bày theo thứ tự nhất định. I- Quốc hiệu, tiêu ngữ
J- Địa điểm, ngày tháng năm K- Tên đơn
L- Đơn gửi ai M- Ai gửi đơn
N- Mục đích gửi đơn O- Cam đoan và cảm ơn P- Kí tên
-> Trình bày trang trọng, ngắn gọn và sáng sủa.
*Ghi Nhớ :Sgk/134
IV- Luyện tập;
Viết đơn xin nghỉ học. 4- củng cố: Đọc lại ghi nhớ sgk/134
5 -Hớng dẫn : Viết 1 lá đơn xin gia nhập câu lạc bộ chơi tem.
--- Ngày 15/04/2010
Tiết 125 Bức th của thủ lĩnh da đỏ
A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
“Bức th của thủ lĩnh da đỏ” xuất phát từ tình yêu quê hơng, đ/nớc đã nêu lên 1 vấn đề bức xúc hiện nay là bảo vệ và giữ gìn sự trong sạch của môi trờng
Tác dụng của 1 số biện pháp nghệ thuật trong sự diễn đạt ý nghĩ và biểu hiện tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp và thủ pháp điệp.
B- Đồ dùng, ph ơng tiện:
Bảng phụ – tranh ảnh minh hoạ
1- ổn định: SS : 2 - Kiểm tra :
- Cầu Long Biên đợc giới thiệu nhh thế nào?
- Tại sao lại gọi cầu LB là chứng nhân lịc sử? (sgk/128) 3- Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu bài:
Năm 1854, Tổng thống thứ 14 của nớc Mĩ là Freng- klin Pi-ơ-xtơtỏ ý muốn mua đất của ngời da đỏ. Thủ lĩnh Xi-át- tơn đã gửi bức th này trả lời, đây là 1 bức th rất nổi tiếng, từng đ- ợc nhiều ngời xem là 1 trong những văn bản hay nhất về TN và môi trờng.
HĐ2- HD đọc,hiểu chú thích, bố cục
*Yêu cầu đọc: giọng tình cảm, tha thiết nhng đanh thép->phù hợp bức th có nội dung chính trị sâu sắc(văn chính luận)
*GV đọc mẫu, gọi hs đọc -> nhận xét *Chú thích sgk
?Thể loại của văn bản: Th từ, chính luận, trữ tình.
?VB đợc chia mấy phần? ND từng phần? a- từ đầu-> cha ông chúng tôi
b- Tiếp-> có sự ràng buộc c- Còn lại:
?Các nội dung trên đợc trình bày qua một sự đối lập, đó là sự đối lập nào?
(đối lập giữa cách đối xử và thái độ của ngời da đỏ, ngời da trắng đối với đất đai, TN môi tr- ờng)
?ý nghĩa của sự đối lập này? ( Khẳng định t/yêu TN, đất đai của ngời da đỏ.)
?Theo em, bức tranh minh hoạ trong sgk có ý nghĩa gì? (P/ánh hành động phá hoại môi tr- ờng tự nhiên của ngời da trắng)
?Bức th cho ta hiểu gì về t/csmr của tg?
(Xúc cảm mãnh liệt, t/yêu sâu xa với đất đai, môi trờng, TN)
HĐ3- HD tìm hiểu vb
?Trong kí ức của ngời da đỏ luôn hiện lên những điều gì? (đất đai, cây lá, hạt sơng, vũng nớc, dòng nhựa chảy trong cây cối...)
? Tại sao thủ lĩnh da đỏ cho đó là những dấu hiệu thiêng liêng? (Vì những thứ đó đều đạp đẽ, cao quý ko thể tách rời với sự sống của ng- ời da đỏ. Những thứ đó ko thể mất. cần đợc tôn trọng, giữ gìn)
?Tg sử dụng NT gì khi nói về những điều thiêng liêng ấy?
?Qua cách nói ấy giúp em hiểu gì về cuộc sống của ngời da đỏ? (Gắn bó với đất đai, môi
I- Tìm hiểu chung
1- Đọc, hiểu chú thích
2- Bố cục: 3 phần
- Những điều thiêng liêng trong kí ức của ngời dân da đỏ
- Những lo âu của ngời da đỏ về đất
đai,môi trờng, TN sẽ bị tàn phá bởi ngời da trắng.
- Kiến nghị của ngời da đỏ về môi trờng, đất đai.