I. Cơ sở lý luận
2.1.1. Đối tợng khảo sát
2.1.1.1. Đối tợng thứ nhất: Giáo viên tiểu học và cán bộ quản lý
Chúng tôi đã tiến hành điều tra 60 giáo viên và cán bộ quản lý hiện đang trực tiếp giảng dạy và quản lý 7 trờng tiểu học trên địa bàn Thành phố Vinh, huyện Nghi Lộc của Tỉnh Nghệ An và huyện Gia Viễn của Tỉnh Ninh Bình.
* Nghệ An - Thành phố Vinh: Trờng tiểu học Hng Lộc, Hng Dũng 2, H- ng Dũng 1, Vinh Tân, Trờng Thi, trờng tiểu học Nghi Ân - Nghi Lộc
* Ninh Bình: Trờng tiểu học Gia Vân - huyện Gia Viễn
Trong đó có 5 hiệu trởng, hiệu phó (chiếm 8.3%); 32 giáo viên chủ nhiệm (53.3%); 16 giáo viên dạy buổi 2 (chiếm 26.7%) và 7 tổng phụ trách Đội (chiếm 11.7%).
Trình độ Số lợng (ngời) Tỉ lệ
Thạc sỹ 1 1.7%
Đại học 31 51.7%
CĐSP 20 33.3%
CĐSP 8 13.3%
Thâm niên công tác
Thời gian công tác Số lợng GV (ngời) Tỉ lệ
Dới 5 năm 15 25 %
5 - 10 năm 27 45%
Trên 1 năm 18 30%
Nh vậy trong số 60 cán bộ, giáo viên đợc điều tra, có 86.7 % giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, 75 % giáo viên có thời gian công tác từ 5 năm trở lên.
2.1.1.2. Đối tợng thứ hai: học sinh tiểu học
Để nghiên cứu thực trạng tổ chức trò chơi trong giờ sinh hoạt tập thể tôi đã tiến hành khảo sát 100 học sinh khối 3, khối 4, tại các trờng tiểu học Hng Lộc, Hng Dũng 1 (thành phố Vinh); Nghi Ân (huyện Nghi Lộc).
Về độ tuổi: các em sinh năm từ 1997 đến 1998
Về sức khỏe: các em đều có sức khỏe tốt, tơng đồng nhau và không bị dị tật.