7. Cấu trúc của luận văn
3.2.3.Quy trình thực nghiệm
Gồm 3 giai đoạn:
- Giai đoạn 1 (Chuẩn bị thực nghiệm): Xác định nội dung thực nghiệm, đối tượng và địa bàn thực nghiệm. Chúng tôi tiến hành dạy thực nghiệm các bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử, Tây Tiến của Quang Dũng, và Đàn ghita của Lorca của Thanh Thảo theo địa bàn và thời gian thực nghiệm trên.
- Giai đoạn 2 (Triển khai thực nghiệm): Trong tiến hành thực nghiệm, chúng tôi tiến hành một số công việc như sau:
Chúng tôi đã tiến hành soạn ba giáo án thực nghiệm cho phần Đọc – Hiểu văn bản: một bài thuộc về đề tài tình yêu, một bài về đề tài người lính kháng chiến và một bài thuộc đề tài viết về tự do và người nghệ sĩ trong chương trình Ngữ văn THPT theo hướng đề xuất của luận văn. Tiến trình, cách thức hướng dẫn, tổ chức đọc – hiểu được thể hiện rõ ràng trên giáo án.
Quy trình lên lớp được thực hiện đúng yêu cầu của thực nghiệm: Chúng tôi tiến hành trao đổi với GV dạy lớp đối chứng và GV dạy lớp thực nghiệm về nội dung và phương pháp lên lớp cũng như trao đổi trước với GV về ý đồ thiết kế và giao tài liệu cho GV dạy thử nghiệm. Người dạy là GV trực tiếp đứng lớp và tiết dạy thực nghiệm (cũng như đối chứng) được tiến hành như các tiết học bình thường khác. Các lớp thực nghiệm, GV dạy theo giáo án của chúng tôi đề xuất, còn các lớp đối chứng, GV dạy theo giáo án của GV.
Trong thời gian thực hiện đề tài, chúng tôi đi dự giờ các tiết dạy thực nghiệm và đối chứng. Sau khi dạy xong, chúng tôi cùng với GV dạy thực nghiệm, dạy đối chứng trao đổi, thảo luận, góp ý và tiến hành cho HS lớp thực nghiệm và lớp đối chứng kiểm tra trên cùng một đề. Kết quả thực nghiệm cơ bản là kết quả thể hiện trong bài làm của học sinh và là thông tin thu được qua việc dự giờ, trao đổi với các GV ở trường sở tại.
Ngoài những tiết dạy thực ngiệm và đối chứng, chúng tôi cũng đã tiến hành điều tra bằng phiếu trắc nghiệm, cùng GV dạy kiểm tra bài soạn của
HS, quan sát giờ học để có cái nhìn toàn diện về việc nắm bắt, tiếp thu kiến thức cũng như sự vận dụng kiến thức thể loại thơ trữ tình của HS.
- Giai đoạn 3: Xử lý kết quả. Kết qủa thực nghiệm được thực hiện qua: + Việc quan sát giờ dạy của GV.
+ Qua đánh giá, nhận xét của chúng tôi cũng như tổ chuyên môn về chất lượng bài dạy cũng như qua bài kiểm tra của HS.