. HĐ3; Ví dụ
Tiết 74 ⇓ luyện tập
I Mục tiêu:
Kiến thức: Củng cố ĐN phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, phân số tối giản.
Kỹ năng : Biết rút gọn phân số, so sánh phân số, lập phân số bằng phân số cho trớc. AD vào một số bài toán thực tế.
II chuẩn bị :
Giáo viên : Bút dạ, phấn màu, nam châm, bảng từ và các ký tự. Học sinh : giấy khổ A3, bút dạ,
III tiến trình lên lớp:
A. HĐ1:kiểm tra bài cũ (8')
1. Nêu qui tắc rút gọn một phân số? Việc rút gọn phân số dựa trên cơ sở nào?
Chữa bài 25a,d/SGK 2. Thế nào phân số tối giản?
Chữa bài 19 SGK
B. HĐ2: luyện tập
35' Dạng 1 luyện về định nghĩa phân số bằng nhau. Bài 20 SGK Bài 21 SGK Dạng 2 rút gọn phân số bài 27/SBT. Bài 27 /SGK Dạng 3 tính chất cơ bản phân số. Bài 22 SGK Dạng 4 toán đố bài 26 SBT • Để tìm đợc các cặp phân số bằng nhau ta nên làm nh thế nào ?
• Yêu cầu HS rút gọn phân số về tối giản
• Còn cách làm nào khác không ?
• Cho HS thảo luận bài 21 SGK.
• Hờng dẫn HS làm bài 27a/SBT
• NHấn mạnh trong trờng hợp phân số có dạng biểu thức phải biến đổi tử và mẫu thành ttích thì mới rút gọn đợc.
• Yêu cầu HS rút gọn lại bài 27 SGK
• Cho học sinh tính nhẩm ra két quả và giải thích cách làm bài 22 SGK
• CH HS tóm tắt bài 26 SBT.
• Làm thế nào để tìm đợc số truyện tranh?
• Số sách toán chiếm bao nhiêu phần tổng số sách?
• Tơng tự với các loại sách khác ?
• Cho HS lên bảng làm tiếp. C HĐ3 : Củng cố: Qua tiét học này em rút ra đợc điều gì?
D. HĐ4: HDVN : Làm bài tập 23,25,26/ SGK; 29,31,32,34/ SBT
Ôn tập tính chất cơ bản của phân số, cách rút gọn phân số.