D. HĐ6: Hớng dẫn về nhà: Học kĩ kí thuyết, Tự nghiên cứu các dạng bài liên quan đến dấu hiệu chia hết cho2,
1.Đ/N số nguyên tố, hợp số?Chữa bài 119/SGK
2. So sánh xem số nguyên tố và hợp số có gì giống, khác nhau? Chữa bài 120/SGK
B HĐ2: luyện tập
8'
5'
6'
1. Luyện về nhân biết số nguyên tố hay hợp số
Bài 149/SBT
a) 5.6.7 + 8.9 = 2( 5.3.7+ 4.9) Μ 2 Vậy tổng trên là hợp số vì ngoài 1 và chính nó còn có ớc là 2 Các câu b,c,d tơng tự 2. Bài tập trắc nghiệm Bài 122/SGK a,b: Đúng c,d : Sai 3. Tìm ĐK để là số nguyên tố hay hợp số Bài 121/SGK • Muốn biết 1 tỏng là số nguyên tố hay hợp số ta làm ntn? • GV hớng dẫn hs thực hiên câu a, các câu còn lại cho hs làm tơng tự
• Cho học sinh thảo luận theo cặp, thời gian 7'. Yêu cầu hs sửa câu sai thành câu đúng. Mỗi câu cho 1 ví dụ minh hoạ
• Muốn tìm số tự nhiên k để 3k là số nguyên tố em làm ntn?
10'
10'
4. Cách kiểm tra một số là số nguyên tố hay không?
(Sgk- 48)
5. Trò chơi tiếp sức: Thi phát hiện nhanh số nguyên tố, hợp số
Điền vào ô dấu thích hợp Số N/tố Hợp số 0 2 97 110 125+3255 1010+ 24 5.7-2.3 1 23(15.3-6.5)
chia hết của một số, và phơng pháp loại trừ để tìm ra số k
• GV cho hs điền vào bảng bài 123/SGk, từ đó hớng dẫn về cách kiểm tra 1 số có là số nguyên tố hay không?
• GV giới thiệu luật chơi: Tiếp sức, mỗi em chỉ đợc điền 1 câu. Nếu em sau sửa sai của em trớc thì không đợc điền bảng nữa
• Đội thắng cuộc là đội làm nhanh nhất và đúng
• Nội dung: Điền vào ô dấu thích hợp
• Qua đó g/v chốt lại nội dung đã học trong ngày
C. HĐ3: Củng cố : Có thhể em cha biết?
Làm bài 124/SGK, tìm xem máy bay có động cơ ra đời năm nào?
D HĐ4: HDVN : Làm bài 156,157,158/SBT, đọc trớc bài mới
Rút kinh nghiệm
Tiết28 ⇓ 15. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố
i. Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là phân tích một số ra TSNT
Kỹ năng : Học sinh biết phân tích một số ra TSNT trong các trờng hợp đơn giản, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích. Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra TSNT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II chuẩn bị :
Giáo viên : Bút dạ, phấn màu,nam châm, bảng số nguyên tố, thớc thẳng Học sinh : giấy khổ A3, bút dạ
III tiến trình lên lớp:
A Kiểm tra bài cũ : không có
B Giảng bài mới
15'
15'
14'