C HĐ6: HDVN: Học kỹ kiến thứctrong bà
Tiết 33 ⇓ luyện tập
I Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh khắc sâu khái niệm ƯCLN của hai hay nhiều số, hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau
Kỹ năng : Biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố, từ đó biết cách tìm ƯC của hai hay nhiều số.
Học sinh biết cách tìm ƯCLN một cách hợp lý trong từng trờng hợp cụ thể. Biết vận dụng tìm ƯC và ƯCLN trong các bài toán thực tế đơn giản
II chuẩn bị :
Giáo viên : Bút dạ, phấn màu,nam châm, bảng số nguyên tố Học sinh : giấy khổ A3, bút dạ
III tiến trình lên lớp:
A HĐ1:Kiểm trabài cũ
10' 1. Thế nào là ƯCLN của hai hay nhiều số? Phát biểu qui tắc
tìm ƯCLN của hai hay nhiều số . Chữa bài 139/SGK
2. Thế nào là hai haynhiều số nguyên tố cùng nhau? Chữa bài 141/SGK
• Gọi hai học sinh lần lợt lên bảng trả lời và chữa bài tập . Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài vào vở.
B Giảngbài mới
18' 1. Cách tìm ớc chung thông qua tìm ƯCLN Ví dụ: ƯCLN(12;30)= 6 ƯC (12;30) = {1;2;3;6} Nhận xét : Để tìm ớc chung của các số đã cho, ta có thể tìm các ớc của ƯCLN của các số đó. áp dụng 1: Tìm ƯC(16; 24) ƯC(180; 234) ƯC(60; 90; 135) áp dụng 2 : Tìm số tự nhiên a biết rằng 56 Μ a và 140 Μ a a là ƯC( 56; 140 ) ƯCLN (56;140) = 28 Vậy a ∈ {1;2;4;7;14; 28} HĐ2: Cách tìm ớc chung thông qua tìm ƯCLN • Giáo viên đặt vấn đề về cách tìm ƯC mà không phải liệt kê các phần tử? (Dựa vào nhận xét của tiết trớc )
• Cho học sinh tìm Ư(6),
• Cách tìm ƯC thông qua tìm ƯCLNntn?
• Cho các nhóm thảo luận áp dụng 1 ra giấy, dán lên bảng. Qua đó giáo viên vừa khắc sâu qui tắc tìm ƯCLN, vừa củng cố cách tìm ƯC
15'
2. Bài tập luyện tập
a) Bài 144/Sgk ƯCLN(144;192) = 48
Các ớc chung lớn hơn 20 của 140 và 192 là 24; 48
b) Bài 183/SBT
Trong cac số sau, hai số nào là hai số nguyên tố cùng nhau? Giải: Các cặp số nguyên tố cùng nhau là 12;25 và 25; 21 thêm áp dụng 2 bằng cách đa thêm điều kiện của a nh
5 < a < 20.
HĐ3: Luyện tập
• Dựa vào bài áp dụng 2, cho học sinh làm bài 144/SGK. Gọi một học sinh lên bảng trình bày.
• Để củng cố phần hai số nguyên tố cùng nhau, cho học sinh làm bài 183/SBT với hình thức xếp thành hai đội chơi tiếp sức
C. HĐ4: HDVN : Học kỹ các khái niệm ƯCLN, qui tắc tìm ƯCLN của hai haynhiều số, cách tìm ƯC thông qua tìm ƯCLN
Làm bài tập 144,145,146 /SGK Giáo viên hớng dẫn bài 145
Rút kinh nghiệm
Tiết 34 ⇓ luyện tập 2
I Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh khắc sâu khái niệm ƯCLN của hai hay nhiều số, hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau
Kỹ năng : Biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố, từ đó biết cách tìm ƯC của hai hay nhiều số.
Học sinh biết cách tìm ƯCLN một cách hợp lý trong từng trờng hợp cụ thể. Biết vận dụng tìm ƯC và ƯCLN trong các bài toán thực tế đơn giản
II chuẩn bị :
Giáo viên : Bút dạ, phấn màu, nam châm, bảng số nguyên tố Học sinh : giấy khổ A3, bút dạ
III tiến trình lên lớp:
A HĐ1: Kiểm trabài cũ
15' 1. Phát biểu qui tắc tìm ƯCLN của hai hay nhiều số .
Chữa bài 143/SGK.
2. Thế nào là hai hay nhiều số nguyên tố cùng nhau? Chữa bài 145/SGK .
• Gọi hai học sinh lần lợt lên bảng trả lời và chữa bài tập . Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài vào vở.
B HĐ2: Luyện tập
10'
8'
10'
1. Bài 147/SGK