5. Phương phỏp nghiờn cứu
1.2.3. Lý thuyết Trao đổi và lựa chọn hợp lý
Trong hệ thống lý thuyết đồ sộ của Xó hội học thỡ lý thuyết Trao đổi và lựa chọn hợp lớ được coi là lý thuyết cú nguồn gốc đa dạng nhất.
Cơ sở cho sự xuất hiện quan điểm này bắt nguồn từ những quan điểm của cỏc nhà Kinh tế, Nhõn loại học, Tõm lớ học.
Khi nhắc đến lý thuyết trao đổi và lựa chọn hợp lý, cú lẽ khụng ai cú thể vượt qua được tờn tuổi của Georg Simmel, ụng nờu ra nguyờn tắc “cựng cú lợi” trong mối tương tỏc xó hội giữa cỏc cỏ nhõn và cho rằng mỗi cỏ nhõn luụn phải cõn nhắc, toan tớnh thiệt hơn để theo đuổi cỏc nhu cầu cỏ nhõn, thỏa
người đều dựa vào cơ chế cho - nhận, tức là trao đổi mọi thứ ngang giỏ nhau. Vận dụng lý thuyết vào đề tài này để hỗ trợ định hướng giỳp trẻ mồ cụi lựa chọn cho mỡnh một hướng đi thớch hợp. Đưa ra những lựa chọn cú lợi cho bản thõn mỡnh dựa trờn những định hướng của NVCTXH, em sẽ cõn nhắc, tớnh toỏn để lựa chọn cho mỡnh một ngành học, trường học phự hợp với mong muốn, sở thớch, thỏa món cỏc nhu cầu cỏ nhõn và đỏp ứng được nhu cầu của thị trường lao động. Trỡnh độ học vấn nú đúng vai trũ quan trọng trong việc lựa chọn nghề nghiệp cho bản thõn. Năng lực, tiềm năng tiến thõn trờn thang bậc đẳng cấp xó hội trong xó hội hiện nay càng cao thỡ cỏc em sẽ càng nhiều cơ hội kộn chọn ngành học và trường học cho mỡnh và sau khi ra trường tỡm cho mỡnh một nơi làm việc thớch hợp.
Như vậy, khụng phải là chõn lớ cho mọi thời đại hay là lý thuyết bao trựm của xó hội học và do dú lý thuyết trao đổi và lựa chọn hợp lớ cú những hạn chế của nú khi mà quỏ đề cao tớnh kinh tế, sự toan tớnh thiệt hơn mà con người nhiều khi khụng phải lỳc nào cũng chỉ cú hành động duy lý nhưng rừ ràng trong thời đại ngày nay khi mà những giỏ trị kinh tế được đề cao thỡ nú trở nờn dễ dàng được chấp nhận khi tham gia vào việc định hướng nghề nghiệp cho cỏc em.