- Công tác chỉ đạo:
3.3. Những biện pháp quản lý công tác TBDH góp phần nâng cao chất lợng đào tạo nghề tại Trờng Trung cấp Nghề Phát
+ Xây dựng các giải pháp phải thiết thực: cụ thể không thể để tình trạng TBDH đắp chiếu nằm chờ trong khi đó học sinh học chay, hoặc đầu t không phù hợp với chức năng nhiệm vụ đào tạo của trờng.
- Nguyên tắc tính kế hoạch: Hoạt động quản lý nói chung luôn đòi hỏi đảm bảo tính kế hoạch. Kế hoạch là hoạt động đầu tiên của chu trình quản lý, nó phải bảo đảm tính khả thi của giải pháp, các điều kiện phải đảm bảo phù hợp với mục tiêu yêu cầu đào tạo.
- Nguyên tắc hệ thống: Các giải pháp quản lý công tác TBDH phải đồng bộ trong hệ thống các giải pháp xây dựng và phát triển nhà trờng về mọi mặt.
- Nguyên tắc liên thông: Là đầu t xây dựng, phát triển TBDH phải liên thông theo nội dung chơng trình đào tạo từ thấp đến cao, từ cơ bản đơn giản đến phức tạp, từ các bậc học, nghề học tạo nên một thể thống nhất.
- Nguyên tắc đa kênh thông tin: Dựa vào thông tin nội bộ và hệ thống thông tin ngoài trờng.
- Nguyên tắc pháp chế: Các giải pháp quản lý công tác TBDH đa ra phải mang tính pháp chế nhằm tăng cờng tính hiệu lực của giải pháp.
Các nguyên tắc này có liên hệ chặt chẽ với nhau nhng trong chừng mực độc lập tơng đối với nhau.
Vì vậy, khi xây dựng các giải pháp cần vận dụng để đảm bảo tính hài hoà giữa các nguyên tắc nhằm thực hiện thành công các giải pháp.
3.3. Những biện pháp quản lý công tác TBDH góp phần nângcao chất lợng đào tạo nghề tại Trờng Trung cấp Nghề Phát cao chất lợng đào tạo nghề tại Trờng Trung cấp Nghề Phát thanh - Truyền hình Thanh Hoá