- Kiểm tra, đánh giá: Là chức năng cuối cùng của chu trình quản lý để
2 Khoa Điện tự động hoá
tự động hoá
150 Thiếu máy
biên áp hạ áp
x x x x
(Nguồn từ Phòng Kế hoạch Tài vụ Nhà tr– ờng)
2.3.3 Thực trạng đầu t thiết bị dạy học.
Trờng Trung cấp nghề Phát thanh - Truyền hình Thanh Hoá đợc xây dựng trên 35 năm, qúa trình đổi tên nhiều lần, thực chất TBDH từ năm 1995 trở về trớc đợc đầu t hầu nh từ nguồn ngân sách Nhà nớc, chơng trình mục tiêu và vốn tự có cho ngành điện tử TBDH đã cũ lạc hậu không dùng đợc. Từ năm 1996-2008 trờng đã đầu t mua trang thiết bị hiện đại từ nguồn vốn từ ngân sách Nhà nớc, chơng trình mục tiêu, vốn tự có và bằng nguồn liên kết đạo tạo với các trờng: Đại học Bách Khoa Hà Nội, Trờng ĐH S phạm Kỹ thuật Vinh, đồng thời thụ hởng nguồn vốn viện trợ của Chính phủ Nhật Bản.
Từ năm 2000 tới nay đặc biệt là sau khi đại hội đảng bộ tỉnh Thanh Hoá lần thứ XVI nhiệm kỳ (2006-2010). Tỉnh uỷ đặc biệt quan tâm đến việc phát triển mạng lới các trờng dạy nghề, nhằm phát triển và khai thác thế mạnh về nguồn nhân lực, đẩy mạnh xã hội hoá các hoạt động văn hoá - xã hội nhằm nâng cao trình độ chuyên môn kỹ thuật cho nguồn nhân lực cả về số lợng và chất lợng. Xây dựng hệ thống chính sách cho các trờng đào tạo nghề, giải quyết việc làm cho ngời lao động đợc đào tạo [3, tr 11], với tỷ lệ lao động qua đào tạo ngày càng tăng, cụ thể năm 2006: 29%, 2007: 31%, 2008: 33%, 2009: 35% và năm 2010: 38%. Chính vì vậy Trờng Trung cấp nghề Phát thanh - Truyền hình Thanh Hoá đã đợc phép của Tỉnh uỷ, UBND tỉnh và Ngành chủ quản đó là: “Củng cố, mở rộng quy mô và nâng cao chất lợng Trờng Trung cấp nghề Phát thanh - Truyền hình Thanh Hoá. Kiện toàn bộ máy quản lý, sàng lọc lại đội ngũ giáo viên, đầu t ngân sách để nâng cấp cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học đạt chuẩn trờng dạy nghề cấp tỉnh”. Trên cơ sở đó, bộ máy nhà trờng đợc kiện toàn, Ban lãnh đạo mới đã có nhiều đề tài, dự án đợc UBND tỉnh và đài Phát thanh - Truyền hình phê duyệt để tập trung đầu t phát triển.