diện học sinh tiểu học của cả huyện
Hằng năm, dựa vào vào văn bản hướng dẫn của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, huyện huyện Thuận Thành đó thực hiện đầy đủ, nghiờm tỳc việc xếp loại ĐĐ HS và kết quả thể hiện qua bảng 2.1 và bảng 2.2 từ cỏc năm học: 2008-2009; 2009-2010; 2010 - 2011.
Bảng 2.1: Kết quả xếp chất lượng GD bậc tiểu học Năm học 2010 - 2011 trong toàn huyện
Khối lớp Hạnh kiểm Học lực THĐĐ Chưa THĐĐ Giỏi Khỏ TB Yếu Khối 1 100,0 0 40,3 26,4 32,4 0,9 Khối 2 99,9 0,1 38,7 30,4 29,9 1,2 Khối 3 100,0 0 34,8 29,7 34,2 1,3 Khối 4 99,9 0,1 32,3 28,6 37,6 1,5 Khối 5 99,8 0,2 30,2 24,8 43,3 1,7 Toàn huyện 99,9 0,1 35,3 27,9 35,5 1,3
Bảng 2.2: Kết quả xếp loại hạnh kiểm HS 4 trường
TT Năm học Trường Đạt (%) Chưa đạt
(%)
1 2008-2009 TH. Trớ Quả (732) 93,9 6,1
TH. Nguyễn Gia Thiều (490) 93,1 6,9
TH. Song Liễu (258) 97,4 2,6
TH.Thanh Khương (535) 90,0 10,0
2 2009-2010 TH. Trớ Quả (716)) 94,1 3,9
TH. Nguyễn Gia Thiều (485) 95,2 4,8
TH. Song Liễu (251) 98,0 2,0
TH.Thanh Khương (538) 94,8 5,2
3 2010-2011 TH. Trớ Quả (706) 99,1 0,9
TH. Nguyễn Gia Thiều (489) 99,2 0,8
TH. Song Liễu (253) 98,8 1,2
TH. Thanh Khương (528) 98,5 1,5
Qua bảng số liệu thống kờ trờn chỳng tụi thấy:
Đa số HSTH trong huyện cú hạnh kiểm đạt; tuy nhiờn trong 3 năm học 2008-2011 năm nào cũng cú HS xếp loại ĐĐ chưa đạt và cú chiều hướng giảm. Sự phõn bố này tuy khụng đều trong toàn huyện tập trung chủ yếu ở một số trường ở cỏc xó giỏp đường quốc lộ, gần trung tõm huyện và những trường ở cỏc xó thuộc diện nghốo.
Bốn trường chọn để điều tra chỳng tụi nhận thấy, TH Thanh Khương cú địa bàn giỏp đường quốc lộ, gần trung tõm hầu như cỏc gia đỡnh này đều buụn bỏn tỉ lệ HS chưa đạt cú chiều hướng gia tăng. TH. Nguyễn Gia Thiều là một địa phương thuần nụng, làm ăn ổn định tỉ lệ HS chưa đạt ớt và giảm xuống. TH Song Liễu là một vựng sõu, vựng xa của huyện, cỏc phụ huynh chưa thực sự quan tõm đến con cỏi. TH Trớ Quả nằm trờn địa bàn của một xó cú nền kinh tế đang phỏt triển. Những đặc điểm của địa phương cũng là điều đỏng lưu ý để cỏc quản lý GD ỏp dụng cỏc biện phỏp GD phự hợp.
Phải thẳng thắn thừa nhận rằng, dự HS ở đõu, địa bàn kinh tế phỏt triển hay khụng phỏt triển, trường nào cũng cú HS chưa đạt, hư hỏng, trốn học, vi phạm nội quy, quy chế của nhà trường và núi dối bố mẹ. Thường những HS xếp loại ĐĐ chưa đạt thỡ xếp loại học lực cũng yếu.