L H IH C 1 Nắm vững chỉ đạo thực hiện tốt đờng lối chính
33 Tổ chức cho cán bộ quản lý và giáo viên các nhà trờng đợc tham quan học hỏi kinh nghiệm về
trờng đợc tham quan học hỏi kinh nghiệm về HĐDH của các điển hình tiên tiến về phong trào dạy học.
Qua số liệu ở bảng 11 cho thấy hiệu trởng đã nhận thức tơng đối tốt về vai trò, vị trí của việc chỉ đạo công tác quản lý HĐDH trong nhà trờng. Chứng tỏ hiệu trởng đã xác định việc quản lý HĐDH trong nhà trờng là một nhiệm vụ quản lý trung tâm cơ bản, nó chi phối, tác động đến các hoạt động quản lý khác và tổ chức tốt các hoạt động quản lý khác là để hỗ trợ cho quản lý HĐDH diễn ra tốt hơn. 2.3.2.1.b. Nhận thức của lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT:
Bảng 12: Kết quả tổng hợp đánh giá nhận thức của lãnh đạo chuyên viên phòng GD&ĐT:
TT công tác quản lý HĐDH ở trờng THCSCác hoạt động chỉ đạo Rất Mức độ cần thiết
cần Cần khôngcần điểmBQ thứbậc
N1 Hành chính – Pháp chế
1 Tổ chức học tập, nghiên cứu nhiệm vụ năm học,các qui chế chuyên môn, các văn bản hớng dẫn các qui chế chuyên môn, các văn bản hớng dẫn
về chuyên môn của các cấp quản lý giáo dục 18 4 2,75 3 2 Yêu cầu Hiệu trởng các trờng THCS lập kế
hoạch quản lý HĐDH và tổ chức duyệt kế hoạch 6 10 1 2,13 9 3 Quán triệt yêu cầu quản lý việc thực hiện chơng
trình trong các nhà trờng 3 10 2 1,88 12 4 Qui định số lợng, chất lợng hồ sơ chuyên môn
của nhà trờng, lịch thanh tra, kiểm tra theo định
kỳ. 6 10 1 2,13 9
5 Các qui định về kiểm tra, đánh giá học sinh; quiđịnh về yêu cầu chuyên môn và hồ sơ chuyên định về yêu cầu chuyên môn và hồ sơ chuyên
môn đối với giáo viên 9 6 2 2,13 9 6 Yêu cầu về nội dung, tính chất và lịch sinh hoạt
của các tổ chuyên môn trong các nhà trờng 6 10 1 2,10 10 7 Chỉ đạo các nhà trờng tổ chức viết SKKN và làm
ĐDDH 18 4 2,75 3
8 Chỉ đạo công tác kiểm tra việc sử dụng ĐDDH,
việc thực hiện các tiết thực hành, thực nghiệm. 12 8 2,50 6 9 Thực hiện thanh tra kiểm tra chuyên môn theo
đúng lịch và kiểm tra đột xuất. 6 10 1 2,11 9 10 Qui định chế độ dự giờ đánh giá giáo viên của
cán bộ quản lý. 3 12 1 2,00 11 11 Chỉ đạo sử dụng đúng phơng pháp giảng dạy
theo đổi mới chơng trình GDPT. 18 4 2,75 3 12 Chỉ đạo cán bộ quản lý nắm vững các tiêu chuẩn
đánh giá xếp loại giờ lên lớp 3 12 1 2,00 11 13 Chỉ đạo công tác thi nghiêm túc, đúng qui chế. 21 2 2,88 2
N2 Tạo động lực
14 Tổ chức các chuyên đề, hội thảo về phơng pháp
giảng dạy. 21 2 2,88 2
15 Chỉ đạo công tác phối hợp lãnh đạo của Hiệu tr-
ởng, Hiệu phó và các tổ trởng chuyên môn 9 8 1 2,25 8 16 Thờng xuyên tổ chức kiểm tra đột xuất việc thực
hiện chơng trình của các nhà trờng. 6 12 2,25 8 17 Chỉ đạo thi chọn giáo viên giỏi cấp trờng, tổ
chức thi chọn giáo viên giỏi cấp huyện. 18 4 2,75 3 18 Chỉ đạo tổ chức hội nghị báo cáo SKKN và xét
duyệt SKKN cấp trờng, tổ chức xét duyệt SKKN cấp huyện và tổ chức hội nghị báo cáo SKKN điển hình cấp huyện có vận dụng hiệu quả trong thực tiễn.
21 1 2,75 3
19 Chỉ đạo đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sịnh. 18 2 1 2,63 4 20 Tổ chức hội nghị giao ban hàng tháng có chất l-
ợng, đánh giá các mặt hoạt động trong tháng và
kết quả hoạt động của các đơn vị. 21 2 2,88 2 21 Tạo điều kiện cho đội ngũ lãnh đạo, chuyên
viên, cán bộ quản lý và giáo viên đi học tập nâng cao trình độ chuyên môn và trình độ quản lý. Có biện pháp bồi dỡng đội ngũ đảm bảo về chuyên môn và nghiệp vụ quản lý.
18 4 2,75 3
22 Bố trí, xắp sếp đội ngũ lãnh đạo, chuyên viên,cán bộ quản lý các nhà trờng khoa học, phù hợp cán bộ quản lý các nhà trờng khoa học, phù hợp với điều kiện thực tiễn để đảm bảo các hoạt động của đội ngũ đạt hiệu quả cao.
18 4 2,75 3
23 Quan tâm chỉ đạo xây dựng CSVC, các trang
thiết bị phục vụ dạy học trong các nhà trờng. 21 2 2,88 2 24 Chỉ đạo các nhà trờng tham mu để Hội phụ
huynh, Hội khuyến học hoạt động có hiệu quả. 6 8 2 2,00 11 25 Chỉ đạo các nhà trờng trong việc đẩy mạnh mối
quan hệ giữa nhà trờng, gia đình và xã hội để xây dựng phong trào giáo dục và học tập lành mạnh.
9 6 2 2,12 9
N3 Tăng cờng kỹ năng Chỉ đạo
26 Có biện pháp thu thập và xử lý thông tin về quảnlý HĐDH và chỉ đạo công tác quản lý HĐDH lý HĐDH và chỉ đạo công tác quản lý HĐDH
chính xác, khách quan. 18 4 2,75 3 27 Có biện pháp chuyển tải thông tin bằng văn bản,
trao đổi, hội họp và thu thập thông tin ngợc 3 12 1 2,00 11 28 Duy trì thờng xuyên qui trình thu nhận, xử lý và
chuyển tải thông tin 10 3 1,63 15 29 Theo dõi chính xác kết quả quản lý HĐDH để
đánh giá đợc hiệu quả chỉ đạo công tác quản lý
HĐDH. 12 8 2,50 5
30 Tổ chức xây dựng và chỉ đạo công tác quản lýHĐDH bằng sơ đồ, phân tích thống kê kết quả HĐDH bằng sơ đồ, phân tích thống kê kết quả quản lý HĐDH của các nhà trờng bằng các biểu đồ.
10 3 1,63 15
31 Nắm bắt kịp thời những đổi mới về GD&ĐT đểkịp thời chỉ đạo điều chỉnh công tác quản lý kịp thời chỉ đạo điều chỉnh công tác quản lý
HĐDH. 18 4 2,75 3
32 Có kế hoạch cụ thể việc chỉ đạo công tác quản lýHĐDH trong từng giai đoạn và xác định nhiệm HĐDH trong từng giai đoạn và xác định nhiệm
vụ trọng tâm. 21 1 2,75 3
33 Tổ chức cho cán bộ quản lý và giáo viên các nhàtrờng đợc tham quan học hỏi kinh nghiệm về trờng đợc tham quan học hỏi kinh nghiệm về HĐDH của các điển hình tiên tiến về phong trào dạy học.
3 14 2,13 9
Qua số liệu ở bảng trên cho ta thấy đội ngũ lãnh đạo và chuuyên viên phòng GD&ĐT rất quan tâm tới việc chỉ đạo công tác quản lý HĐDH ở các trờng THCS. Chứng tỏ, họ nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của họ trong việc chỉ đạo công tác quản lý HĐDH nhằm nâng cao CLGD.
* So sánh nhận thức về sự cần thiết của các hoạt động chỉ đạo công tác quản lý HĐDH của đội ngũ lãnh đạo chuyên viên phòng GD&ĐT với nhận thức của đội ngũ hiệu trởng các trờng THCS:
* Đánh giá chung:
Nhìn chung lãnh đạo chuyên viên phòng GD&ĐT và các hiệu trởng có những nhận thức tơng đối giống nhau về việc chỉ đạo công tác quản lý HĐDH, điều đó nói lên tính khách quan về mặt nhận thức đối với các hoạt động chỉ đạo công tác quản lý HĐDH của phòng GD&ĐT. Tuy nhiên một số hoạt động có sự chênh lệch khá lớn:
Bảng 13: Kết quả tổng hợp đánh giá sự khác nhau giữa nhận thức của hiệu tr- ởng và lãnh đạo chuyên viên phòng GD&ĐT:
TT T Hoạt động Các hoạt động chỉ đạo công tác quản lý HĐDH ở trờng THCS Hiệu trởng Lãnhđạo chuyên viên P. GD &Đt Điểm BQ Thứbậc ĐiểmBQ Thứ bậc