Qui định chế độ dự giờ đánh giá giáo viên của

Một phần của tài liệu Một số giải pháp chỉ đạo công tác quản lí hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn thanh hoá (Trang 57)

L H IH C 1 Nắm vững chỉ đạo thực hiện tốt đờng lối chính

10Qui định chế độ dự giờ đánh giá giáo viên của

cán bộ quản lý. 12 20 6 1,9 12 11 Chỉ đạo sử dụng đúng phơng pháp giảng dạy

theo đổi mới chơng trình GDPT. 51 4 1 2,8 3 12 Chỉ đạo cán bộ quản lý nắm vững các tiêu chuẩn

đánh giá xếp loại giờ lên lớp 27 10 6 2,2 9 13 Chỉ đạo công tác thi nghiêm túc, đúng qui chế. 48 6 1 2,7 3

N2 Tạo động lực

14 Tổ chức các chuyên đề, hội thảo về phơng pháp

giảng dạy. 51 4 1 2,8 3

15 Chỉ đạo công tác phối hợp lãnh đạo của Hiệu tr-

ởng, Hiệu phó và các tổ trởng chuyên môn 27 14 4 2,3 8 16 Thờng xuyên tổ chức kiểm tra đột xuất việc thực

hiện chơng trình của các nhà trờng. 30 16 2 2,4 7 17 Chỉ đạo thi chọn giáo viên giỏi cấp trờng, tổ

chức thi chọn giáo viên giỏi cấp huyện. 51 4 2 2,8 2 18 Chỉ đạo tổ chức hội nghị báo cáo SKKN và xét

duyệt SKKN cấp trờng, tổ chức xét duyệt SKKN cấp huyện và tổ chức hội nghị báo cáo SKKN điển hình cấo huyện có vận dụng hiệu quả trong thực tiễn.

15 16 7 1,9 12

19 Chỉ đạo đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả

học tập của học sịnh. 30 16 2 2,4 7 20 Tổ chức hội nghị giao ban hàng tháng có chất l-

ợng, đánh giá các mặt hoạt động trong tháng và

kết quả hoạt động của các đơn vị. 33 14 2 2,5 6 21 Tạo điều kiện cho đội ngũ lãnh đạo, chuyên

viên, cán bộ quản lý và giáo viên đi học tập nâng cao trình độ chuyên môn và trình độ quản lý. Có biện pháp bồi dỡng đội ngũ đảm bảo về chuyên môn và nghiệp vụ quản lý.

54 4 2,9 2

22 Bố trí, xắp sếp đội ngũ lãnh đạo, chuyên viên,cán bộ quản lý các nhà trờng khoa học, phù hợp cán bộ quản lý các nhà trờng khoa học, phù hợp với điều kiện thực tiễn để đảm bảo các hoạt động của đội ngũ đạt hiệu quả cao.

21 12 7 2,0 11

23 Quan tâm chỉ đạo xây dựng CSVC, các trang

thiết bị phục vụ dạy học trong các nhà trờng. 12 18 7 1,8 12 24 Chỉ đạo các nhà trờng tham mu để Hội phụ

huynh, Hội khuyến học hoạt động có hiệu quả. 15 14 8 1,8 12 25 Chỉ đạo các nhà trờng trong việc đẩy mạnh mối

quan hệ giữa nhà trờng, gia đình và xã hội để xây dựng phong trào giáo dục và học tập lành mạnh.

6 18 9 1,7 13

N3 Tăng cờng kỹ năng chỉ đạo

Một phần của tài liệu Một số giải pháp chỉ đạo công tác quản lí hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn thanh hoá (Trang 57)