L H IH C 1 Nắm vững chỉ đạo thực hiện tốt đờng lối chính
3 Tăng cờng kỹ năng
3.1.1. Giải pháp1: Bồi dỡng nâng cao khả năng quản lý, chỉ đạo cho cán bộ phòng GD&ĐT:
phòng GD&ĐT:
3.1.1.1.Cơ sở đề xuất giải pháp:
- Trong chiến lợc đổi mới GD&ĐT đã coi trọng việc tổ chức bồi dỡng, đào tạo cán bộ. Muốn có một đội ngũ cán bộ để chỉ đạo tốt công tác quản lý HĐDH tại các trờng THCS, chỉ đạo HĐDH theo tinh thần đổi mới GD&ĐT thì việc nâng cao khả năng quản lý, chỉ đạo của đội ngũ cán bộ phòng GD&ĐT là việc làm cần thiết.
3.1.1.2.Mục đích ý nghĩa:
Thông qua công tác bồi dỡng nhằm đáp ứng nguồn nhân lực, phù hợp với xu thế phát triển giáo dục. Nâng cao uy tín của đội ngũ lãnh đạo và chuyên viên phòng GD&ĐT.
Đảm bảo cho cán bộ phòng GD&ĐT thực hiện việc chỉ đạo công tác quản lý HĐDH nhẹ nhàng hơn, có chất lợng và hiệu quả hơn theo tinh thần đổi mới của GD&ĐT.
3.1.1.3.Nội dung:
Nâng cao trình độ năng lực quản lý, chỉ đạo của đội ngũ cán bộ phòng GD&ĐT là nâng cao về lý luận chuyên môn nghiệp vụ quản lý, chỉ đạo HĐDH, hoàn thiện các giải pháp quản lý HĐDH. Bên cạnh đó để đảm bảo uy tín và có năng lực để chỉ đạo công tác quản lý HĐDH một cách có hiệu quả thì đội ngũ lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT phải không ngừng bổ xung về kiến thức chuyên môn, kiến thức về thực tế đời sống, có năng lực s phạm vững vàng.
Nâng cao nhận thức về đổi mới GD&ĐT, đặc biệt là GD&ĐT bậc THCS cho cán bộ phòng GD&ĐT là đổi mới đồng bộ, đợc thể hiện trong tất cả các thành tố của quá trình giáo dục: Mục tiêu, nội dung, phơng pháp, phơng tiện, đánh giá…
Tích cực hoá các hoạt động học tập của học sinh, phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiện kịp thời, giải quyết hợp lý các vấn đề nảy sinh.
3.1.1.4. Cách tiến hành giải pháp:
- Phòng GD&ĐT lập kế hoạch trong việc bồi dỡng nâng cao kiến thức, trình độ, năng lực, nghiệp vụ và nhận thức về đổi mới GD - ĐT, đề nghị các cơ quan quản lý giáo dục cấp trên xét duyệt cho cán bộ phòng GD&ĐT đi học để nâng cao trình độ quản lý, chỉ đạo.
- Tổ chức việc nghiên cứu các văn bản, những qui định, hớng dẫn của cấp trên về vấn đề quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện trong đội ngũ cán bộ phòng GD&ĐT.
- Tổ chức và chỉ đạo cán bộ phòng GD&ĐT đi học, tham gia các lớp chuyên đề, các lớp bồi dỡng về đổi mới về GD&ĐT, đổi mới PPDH.
- Phát động phong trào tự học tự bồi dỡng trong đội ngũ cán bộ phòng GD&ĐT.
- Tổ chức và chỉ đạo tốt việc học tập, nghiên cứu đổi mới GD&ĐT, đặc biệt là đổi mới GD THCS.
3.1.1.5.Điều kiện để thực hiện giải pháp:
- Lãnh đạo phòng GD&ĐT có nhận thức đúng đắn về việc nâng cao nhận thức, trình độ, năng lực cho đội ngũ cán bộ phòng GD&ĐT.
- Những phơng pháp khuyến khích, động viên mọi ngời cùng thực hiện - Cấp phát đầy đủ các văn bản, tài liệu hớng dẫn về GD&ĐT. Các tài liệu bồi dỡng, tài liệu tham khảo, tài liệu về đổi mới GD&ĐT, đổi mới PPDH.
- Tạo điều kiện về địa điểm, thời gian, kinh phí cho việc học tập, nghiên cứu, trao đổi…