- Về văn hóa xã hội:
2.5.1.Nhận thức và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ GV các trường THPT công lập huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh
5 1 2 1.2 4 Có khu hoạt động TDTT
2.5.1.Nhận thức và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ GV các trường THPT công lập huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh
ngũ GV các trường THPT công lập huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh
2.5.1. Nhận thức và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ GV các trường THPT công lập huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh ngũ GV các trường THPT công lập huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh
Đối với cán bộ quản lý: trong những năm gần đây, sau khi được giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các trường THPT. Các biện pháp về tổ chức xây dựng đội ngũ đã được hiệu trưởng các trường chú ý, như sắp xếp các tổ chuyên môn; phân công lao động cho cán bộ GV từng bộ môn dựa vào khả năng, hoàn cảnh, chức danh, nguyện vọng của GV và quy trách nhiệm cụ thể; xây dựng quy chế hoạt động cho từng bộ phận cụ thể. Việc lập kế hoạch năm học của trường, của các bộ phận và của từng cá nhân được Hiệu trưởng chú ý ngay từ đầu năm. Thực hiện đúng kế hoạch dạy học, hoàn thiện hồ sơ chuyên môn. Tuy nhiên, vấn đề quản lý đội ngũ GV vẫn còn bộc lộ nhiều hạn chế. Một số cán bộ quản lý chưa nhận thức sâu sắc về công tác nâng cao chất lượng đội ngũ, công tác bồi dưỡng, tuyển chọn đội ngũ GV. Công tác xây dựng kỷ cương, nề nếp học đường, còn tùy tiện trong phương pháp và cách thức, chủ yếu vẫn dựa vào kinh nghiệm, cảm tính, công tác tổ chức, sử dụng đội ngũ chưa khoa học.
Đối với đội ngũ GV: việc nâng cao nhận thức cho đội ngũ GV là vô cùng quan trọng qua đó mà tâm lý, tư tưởng của cán bộ GV được thoải mái hơn do đó hiệu quả của công việc được nâng cao. Trong những năm gần đây việc nâng cao nhận thức cho cán bộ GV đã được các trường THPT công lập huyện Quế Võ thực sự chú trọng, nâng cao nhận thức cho GV về tầm quan trọng của nghề giáo như thông qua các buổi mít tinh, qua các ngày lễ, qua các hoạt động ngoại khóa ... Hàng năm các trường đều triển khai nhiệm vụ năm học vào mỗi dịp đầu năm học mới, quán triệt và triển khai chủ đề năm học tới từng GV, qua đó nâng cao được ý thức trách nhiệm của từng GV đối với sự nghiệp GD. Tuy nhiên, vẫn tồn tại một bộ phận GV vẫn chưa thực sự nhận
thức đầy đủ về vị trí của nhà giáo nên đôi khi còn có những hành vi và cách ứng xử thiếu tế nhị trước HS và đồng nghiệp, ảnh hưởng không nhỏ tới hình ảnh nhà giáo.