khung hỡnh vuụng, khung hỡnh trũn.
- Chỳ ý cỏc nột cấu tạo của miệng, thõn, đỏy (nột thẳng, nột cong, nột xiờn).
- Cú thể dựng cỏc họa tiết khỏc nhau để trang trớ (hoa, lỏ, con vật...).
- Cú thể trang trang trớ kiểu trang trớ đường diềm hoặc trang trớ tự do.
- Vẽ màu đơn giản, ớt màu.
* Nếu vẽ: Vẽ tạo dỏng chậu cảnh tương tự cỏch làm bài trang trớ lọ hoa đó học ở ở bài 28.
* Nếu cắt, dỏn giấy cần thực hiện cỏc bước như sau: (GV cú thể làm mẫu cỏc thao tỏc xộ để HS quan sỏt)
- Chọn giấy màu phự hợp.
- Vẽ nột tạo dỏng hỡnh chậu cảnh. - Vẽ theo nột vẽ để lấy hỡnh dỏng chậu. - Vẽ hoặc xộ dỏn họa tiết trang trớ.
- Chỉnh sửa hỡnh, dỏn hoàn thành sản phẩm.
+ Học sinh thực hiện.
+ Học sinh lắng nghe và quan sỏt. * Tạo dỏng: - Phỏc khung hỡnh và đường trục để tạo dỏng. - Tỡm tỉ lệ cỏc phần và vẽ hỡnh dỏng của chậu. * Trang trớ:
- Tỡm bố cục và họa tiết trang trớ thõn chậu.
- Tỡm màu của họa tiết và thõn chậu sao cho hài hũa.
* Hoạt động 3: Thực hành ( 20 -25 phỳt)
+ Yờu cầu học sinh cú thể chọn vẽ hoặc xộ dỏn chậu cảnh tựy thớch.
* Lưu ý học sinh:
- Ươc lượng hỡnh vẽ, hoặc xộ cho phự hợp với tờ giấy.
- Chọn dỏng chậu đơn giản dễ trang trớ.
- Họa tiết trang trớ cũng nờn vẽ đơn giản, phự hợp với hỡnh dỏng chậu.
+ GV đến từng bàn theo dừi, gợi ý và hướng dẫn thờm cho những HS cũn lỳng tỳng.
+ HS làm bài thoải mỏi, khụng gũ ộp.
* Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ (5 phỳt)
- GV chọn một số bài bài vẽ tốt và chưa tốt của học sinh treo lờn bảng và tổ hỏi:
+ Em cú nhận xột gỡ về cỏc bài vẽ ?
+ Những bài vẽ này cú gỡ khỏc nhau? - Em thớch bài nào nhất? Vỡ sao?
- GV xếp loại bài và nhận xột bổ sung, khen ngợi những cỏ nhõn HS, nhúm HS hoàn thành bài và cú bài đẹp.
- GV nhận xột chung tiết học.
4. Củng cố, dặn dũ: (1 phỳt)
- Hoàn thành bài ở nhà (nếu chưa xong).
- Về nhà sưu tầm cỏc tranh, ảnh về cỏc hoạt động vui chơi trong mựa hố. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mang theo đầy đủ đồ dựng học vẽ.
- HS nhận xột về:
+ Cỏch tạo dỏng chậu (cõn đối, lạ mắt).
+ Cỏch trang trớ (đơn giản, đẹp). + Màu sắc trong bài trang trớ.
- Chọn bài mỡnh thớch và giải thớch vỡ sao?
- Học sinh lắng nghe .