C. Triển khai hoạt động
1. CH3– CH2 – CH2 – CH3.
2.4.5. Thiết kế hoạt động nhóm khi nghiên cứu phần đồng phân của anken (Tiết 42, bài 29 : Anken)
(Tiết 42, bài 29 : Anken)
A. Mục đích, yêu cầu
• Kiến thức
- Nắm đợc các loại đồng phân của anken.
• Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng viết đồng phân.
• Thái độ
Giúp học sinh thấy đợc tầm quan trọng của anken. Từ đó tạo cho học sinh niềm say mê hứng thú trong học tập, tìm tòi sáng tạo để chiếm lĩnh tri thức.
B. Chuẩn bị
• Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo khoa, sách bài tập, giáo án. - Các phiếu học tập.
- Máy tính, máy chiếu.
- 12 bộ mô hình phân tử C4H8 : 4 nguyên tử C lai hóa sp2, 8 nguyên tử H và các que nối.
- Mô hình cis – but – 2 – en và trans – but – 2 – en
• Chuẩn bị của học sinh
- Kiến thức về đồng phân. - Sách giáo khoa, sách bài tập.
- Giấy hoạt động chung của nhóm khổ A1, bút dạ, nam châm.
C. Triển khai hoạt động
Hoạt động 1 : Nghiên cứu phần đồng phân cấu tạo của anken.
• Cách thức hoạt động.
Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ từ 3 – 5 thành viên. Có thể sử dụng số học sinh trong một bàn thành một nhóm.
• Diễn biến hoạt động.
Nhiệm vụ 1 : Lắp ráp các CTCT có thể có của anken C4H8.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại Học sinh nhắc lại khái niệm
khái niệm đồng phân.
Từ 12 bộ mô hình đã chuẩn bị sẵn của anken C4H8 giáo viên phát cho mỗi nhóm một bộ mô hình và yêu cầu học sinh lắp ráp các CTCT có thể có của anken C4H8? Ghi lại các CTCT đã lắp ráp đợc.
Giáo viên quan sát các nhóm làm việc.
Học sinh nhận các chi tiết của bộ mô hình và làm việc theo nhóm. Trong các nhóm, học sinh thảo luận để đa ra các phơng án lắp ráp.
Nhiệm vụ 2 : Hoàn thành phiếu học tập số 2.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên phát phiếu học tập số 2.
Phiếu học tập số 2 :
1.Viết các CTCT có thể có của anken C4H8 vừa lắp ráp đợc ở trên. Các công thức đó là gì của nhau?
2.Nguyên nhân xuất hiện đồng phân trong trờng hợp này là gì?
A. Do sự khác nhau về mạch C.
B. Do sự khác nhau về vị trí liên kết đôi.
C.Cả A và B.
Giáo viên thu phiếu học tập, nhận xét, đánh giá hiệu quả làm việc của các nhóm và đa ra kết luận khoa học
Anken có 2 loại đồng phân cấu tạo
Học sinh nhận phiếu, thảo luận nhóm và trả lời :