Khỏi niệm quản lý

Một phần của tài liệu Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang (Trang 36 - 37)

8. Đúng gúp mới của luận văn

1.4.1Khỏi niệm quản lý

“Quản” là chăm nom, “lý” là sắp đặt. Quản lý và chăm nom và sắp đặt mọi cụng việc trong tổ chức, là sự giữ gỡn và sắp xếp (35.Tr1483)

Quản lý khụng những là một hoạt động cụ thể mà trở thành một khoa học, một nghệ thuật và mọt nghề phức tạp nhất trong xó hội hiện đại, nghề quản lý. Chớnh vỡ vậy mà lý luận về quản lý ngày càng phong phỳ và phỏt triển.

Theo Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ “Những vấn đề cốt yếu trong quản lý” (1987) thỡ: “Quản lý là một quỏ trỡnh định hƣớng, quỏ trỡnh cú mục tiờu, quản lý một hệ thống nhằm đạt đƣợc những mục tiờu nhất định. Những mục tiờu này đặc trƣng cho trạng thỏi mới của hệ thống mà ngƣời quản lý mong muốn” (31).

Theo Trần Quốc Thành: “Quản lý là sự tỏc động cú ý thức của chủ thể quản lý để chỉ huy, điều khiển, hƣớng dẫn cỏc quỏ trỡnh xó hội, hành vi và hoạt động của con ngƣời nhằm đạt tới mục đớch, đỳng với ý chớ nhà quản lý, phự hợp với quy luật khỏch quan” (43.tr1)

Từ cỏc khỏi niệm về quản lý, chỳng ta nhận thấy:

- Trong quỏ trỡnh quản lý, cú ngƣời chỉ huy, điều khiển, cú ngƣời bị chỉ huy, điều khiển. Hai đối tƣợng này tỏc động qua lại và quy định lẫn nhau.

- Trong quản lý phải cú mục đớch, nhiệm vụ hoạt động chung.

Do đú, chỳng ta cú thể núi rằng: “Quản lý là quỏ trỡnh tỏc động cú định hƣớng, cú kế hoạch, cú hệ thống của chủ thể quản lý đến khỏch thể quản lý (đối tƣợng quản lý) nhằm đạt đƣợc mục tiờu quản lý”.

Giữa chủ thể quản lý và khỏch thể quản lý cú mối quan hệ tỏc động qua lại tƣơng hỗ nhau. Chủ thể quản lý nảy sinh cỏc động lực quản lý, cũn khỏch thể quản lý thỡ làm nảy sinh cỏc giỏ trị vật chất và tinh thần, đỏp ứng nhu cầu của con ngƣời, thoả món mục đớch của chủ thể quản lý.

Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn 29

Nhƣ vậy, quản lý là sự tỏc động liờn tục cú tổ chức, cú định hƣớng của chủ thể quản lý lờn khỏch thể quản lý bằng một hệ thống luật lệ, cỏc chớnh sỏch, cỏc nguyờn tắc, cỏc phƣơng phỏp và biện phỏp cụ thể nhằm tạo ra mụi trƣờng và điều kiện cho sự phỏt triển của đối tƣợng.

Quản lý thể hiện việc tổ chức, điều hành, tập hợp con ngƣời, cụng cụ, phƣơng tiện, tài chớnh....và phải biết kết hợp cỏc yếu tố đú với nhau nhằm đạt mục tiờu định trƣớc. Chủ thể muốn kết hợp đƣợc cỏc hoạt động của đối tƣợng theo một định hƣớng của quản lý thỡ phải tạo ra đƣợc “Quyền uy” buộc đối tƣợng phải tuõn thủ. Với ý nghĩa đú, chỳng ta cú thể khẳng định thờm rằng: quản lý khụng chỉ là khoa học, nghệ thuật thỳc đẩy sự phỏt triển xó hội mà cũn đũi hỏi sự khụn khộo, linh hoạt, mềm dẻo, sỏng tạo, nhạy cảm và tinh thế rất cao. Phải biết “Cƣơng” và “Nhu”, phải cú “Tài”, “Tầm” và “Tõm”. Vỡ vậy, quản lý là yếu tố quan trọng khụng thể thiếu đƣợc trong việc duy trỡ và phỏt triển một tổ chức.

Quỏ trỡnh tỏc động này vừa mang tớnh chất độc lập tƣơng đối, vừa liờn quan mật thiết với nhau, cú thể mụ hỡnh hoỏ nhƣ sau:

Mụ hỡnh quản lý

Một phần của tài liệu Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang (Trang 36 - 37)