7. Cấu trúc của luận văn
3.1.5. Kết quả thực nghiệm
* Kết quả đánh giá dựa trên các chỉ tiêu sau:
- Dựa vào bài viết của học sinh: kết quả này được đánh giá theo thang điểm 10 được chia làm 4 bậc:
+ Loại giỏi: 8, 9, 10 điểm. + Loại khá: 7 điểm.
+ Loại trung bình: 5, 6 điểm. + Loại yếu: 0 – 4 điểm.
- Dựa vào mức độ hứng thú HS trong giờ học. * Phương tiện đánh giá kết quả:
- Giáo án thể nghiệm
- Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Ngữ văn 11, 12. * Kết quả học tập của HS.
Sau khi tiến hành dạy thực nghiệm và quan sát quá trình học của học sinh ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, chúng tôi thu được kết quả cụ thể như sau:
Bảng 1: Kết quả học tập của HS lớp thực nghiệm và đối chứng
Ở lớp thực nghiệm thứ nhất (11C3), kết quả học tập của học sinh cao hơn lớp đối chứng. Qua thực tế kiểm tra sau khi tổ chức dạy học, chúng tôi ghi nhận kết quả học tập của lớp thực nghiệm có số học sinh đạt điểm giỏi, điểm khá cao hơn lớp đối chứng; số học sinh điểm trung bình ở lớp thực nghiệm thấp hơn lớp đối chứng; lớp đối chứng còn có học sinh bị điểm yếu. Việc kiểm tra được tiến hành với cả hai bài học đọc – hiểu ở chương trình lớp 11 là bài Vội vàng và Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài.
Bảng 2: Mức độ thực nghiệm của HS ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng
Lớp Số HS Điểm số Đơn vị tính 10 9 8 7 6 5 4 3 TN 11C3 45 0 2 5 20 14 4 0 0 HS ĐC 11C5 45 0 0 4 18 15 6 2 0 HS
của khối lớp 11 Lớp Số HS Điểm số Đơn vị tính 10 9 8 7 6 5 4 3 TN 11C3 45 0 4.4 11.1 44.5 33.1 8.9 0 0 % ĐC 11C5 45 0 0 8.9 40.0 33.3 13.3 4.5 0 %
Như vậy mức độ thực nghiệm cho thấy: tỉ lệ học sinh đạt điểm giỏi ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng là 6.6%, tỉ lệ học sinh đạt điểm khá ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng là 4.5%, tỉ lệ điểm trung bình lớp thực nghiệm thấp hơn lớp đối chứng là 4.6%, học sinh bị điểm yếu chiếm 4.5% ở lớp đối chứng.
Bảng 3: Kết quả học tập của HS lớp thực nghiệm
và lớp đối chứng khối lớp 12 Lớp Số HS Điểm số Đơn vị tính 10 9 8 7 6 5 4 3 TN 12C3 45 0 5 9 19 10 2 0 0 HS ĐC 12C5 45 0 2 10 15 15 3 0 0 HS
Ở lớp thực nghiệm thứ hai (12C3), kết quả học tập của học sinh cũng cao hơn lớp đối chứng. Số học sinh đạt điểm giỏi, điểm khá ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng; số học sinh điểm trung bình lớp thực nghiệm thấp hơn lớp đối chứng. Việc kiểm tra được tiến hành với bài học đọc – hiểu ở chương trình lớp 12 là bài Chiếc thuyền ngoài xa.
Bảng 4: Mức độ thực nghiệm của HS ở lớp thực nghiệm
và lớp đối chứng khối lớp 12 Lớp Số HS Điểm số Đơn vị tính 10 9 8 7 6 5 4 3
TN 12C3 45 0 11.1 20 42.2 22.2 4.5 0 0 %
ĐC 12C5 45 0 4.5 22.2 33.3 33.3 6.7 0 0 %
Mức độ thực nghiệm cho thấy: tỉ lệ điểm giỏi ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng là 4.4%; tỉ lệ điểm khá lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng là 8.9%; tỉ lệ điểm trung bình ở lớp thực nghiệm thấp hơn lớp đối chứng là 13.3%.