- Đối với giỏo viờn và cỏn bộ phụ trỏch:
2.Thời gian tiến hành ngoại khoỏ
+ 7 giờ đến 10 giờ 30 ngày 10 thỏng 3 năm 2012
+ Địa điểm tập trung tại phớa tõy Chựa Cầu.
+ Sau khi tiến hành ngoại khoỏ xong giỏo viờn cho cỏc em viết về những cảm nhận cũng như những đề xuất và sau đú cỏc em tự giải tỏn.
Trờn đõy là kế hoạch hoạt động ngoại khoỏ về cỏc di tớch lịch sử ở Khu Phố cổ Hội An nhằm giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường cho học sinh nhà trường. Kớnh mong, Lónh đạo thành phố; Lónh đạo cỏc cơ quan ban ngành thành phố; Ban giỏm hiệu, cỏc đoàn thể và tổ chuyờn mụn Sử - Địa nhà trường thống nhất và hỗ trợ cho kế hoạch được tiến hành theo đỳng nội dung và tiến độ.
Hội An, ngày 10 thỏng 9 năm 2011
Nơi gửi: T.M Ban tổ chức
UBND thành phố Hội An;
Phũng TNMT; TTVHTT;TTQLBTDT Hội An Văn phũng hướng dẫn tham quan Hội An
Ban giỏm hiệu; Đoàn thanh niờn; Ban HĐ NGLL; Tổ Sử địa
Lưu vp Huỳnh Anh Tuấn
Thứ 6, cụng khai niờm yết và thụng bỏo rộng rói kế hoạch trờn cho học sinh tự nguyện đăng ký tham gia. Sau khi kế hoạch được phờ duyệt, thụng qua giỏo viờn bộ mụn cũng như Ban chấp hành đoàn trường thụng bỏo
cho tất cả cỏc em học sinh tham gia. Trước khi tham gia cỏc em được quyền hỏi đỏp và cỏc thầy cụ trong tổ Sử - Địa sẽ tư vấn và giải đỏp những thắc mắc của cỏc em.
- Đối với học sinh: Học sinh cũng cần nhận thức sõu sắc rằng, để học tốt mụn lịch sử thỡ cỏc em cần phải tham gia cỏc hoạt động ngoại khoỏ, nhất là cỏc hoạt động tham quan di tớch lịch sử để vừa củng cố, hoàn thiện kiến thức nhưng đồng thời cũng cú thờm nhiều kiến thức, nhiều hiểu biết mới từ thực tiễn đặt ra mà qua sỏch vở khụng núi hết được. Đặc biệt, qua buổi ngoại khoỏ cỏc em sẽ cú thờm nhiều hoạt động thiết thực gúp ớch cho xó hội. Vỡ vậy, trước khi tham gia hoạt động ngoại khoỏ học sinh cần phải chuẩn bị tốt những kiến thức đó học cú liờn quan tới buổi ngoại khoỏ. Đõy là yờu cầu lớn nú cú tỏc dụng gúp phần khụng nhỏ vào thành cụng buổi ngoại khoỏ vỡ đõy là buổi ngoại khoỏ do giỏo viờn bộ mụn lịch sử tiến hành thỡ rừ ràng cỏc em phải hiểu rừ được cỏc kiến thức lịch sử cơ bản của di tớch nơi cỏc em đến nếu khụng buổi ngoại khoỏ sẽ trở thành buổi lao động vệ sinh hoặc buổi tỡm hiểu về mụi trường. Núi cỏch khỏc học sinh phải thấy được tỏc dụng hai mặt của buổi ngoại khoỏ là vừa nắm vững hơn kiến thức đó học nhưng cũng vừa đi sõu vào tỡm hiểu những tỏc động đang đe doạ đến sự tồn tại trong tương lai của di tớch và từ đú cỏc em sẽ hiểu hơn về giỏ trị của di tớch cũng như khụng muốn di tớch này phải gỏnh chịu những sức ộp khụng tốt của mụi trường. Vớ dụ: cỏc em đó học về quỏ trỡnh hỡnh thành, hưng thịnh của cỏc đụ thị trong cỏc thế kỷ XVI - XVIII ở nước ta. Cỏc em cũng tỡm hiểu kỹ hơn về kiến thức của cỏc di tớch được bỏo trước như cỏc di tớch mà cỏc em sẽ tiến hành tham quan học tập. Ngoài ra, thụng qua giỏo viờn cỏc em cũng nắm trước một số yờu cầu của buổi ngoại khoỏ như mục đớch, cỏc số liệu, cỏc nhúm thảo luận theo chủ đề, theo cỏc cõu hỏi...
Học sinh cũng cần tuyờn truyền, vận động cỏc bạn cựng tỡnh nguyện đăng ký tham gia và vận động gia đỡnh và người thõn hỗ trợ kinh phớ cựng Ban tổ chức tiến hành tốt hoạt động này như: tài trợ ỏo, mũ, nước uống...
2.3.2. Tiến trỡnh tổ chức
- Tiến hành họp Ban tổ chức sau khi cú số lượng học sinh đăng ký.
- Hoàn thành mọi thủ tục và những yờu cầu của kế hoạch đề ra.
- Tri u t p và thụng bỏo k ho ch cho cỏc em h cệ ậ ế ạ ọ
sinh bi t đ th c hi n.ế ể ự ệ
- T p h p cỏc em theo đỳng th i gian và đ a đ mậ ợ ờ ị ể
(phớa tõy Chựa C u).ầ
- Giỏo viờn cựng cỏc đại diện khỏch mời tiến hành hướng dẫn học sinh đến cỏc di tớch như đó nờu trong kế hoạch.
- Tiến hành ngoại khoỏ tại cỏc di tớch: Giỏo viờn ra bài tập, cõu hỏi, chia thành cỏc nhúm để cỏc em quan sỏt, tỡm hiểu, thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi liờn quan. Cỏc cỏn bộ khỏch mời (Hướng dẫn viờn du lịch, cỏn bộ trung tõm bảo tồn di tớch, cỏn bộ phũng tài nguyờn mụi trường) sẽ giới thiệu khỏi quỏt về di tớch, đặc biệt cung cấp số liệu về những tỏc động của mụi trường tới cỏc di tớch... cho học sinh giỳp cỏc em hiểu hơn về di tớch cũng như những vấn đề mà di tớch đang bị “đe doạ”. Cần nhấn mạnh hơn cho học sinh những vấn đề cú tớnh thời sự và cũng là mục đớch yờu cầu của buổi ngoại khoỏ đú là xoay quanh vấn đề: Vỡ sao cỏc di tớch xuống cấp? Vỡ sao dũng sụng ở cỏc di tớch bị hụi thối? Làm gỡ để nhắc nhở du khỏch khi tham quan ở di tớch khụng xả rỏc, kẹo cao su? Làm gỡ để diệt cụn trựng, mối mọt mà khụng dung thuốc gõy độc hại tới mụi trường và sức khoẻ của con người?...
Vớ dụ: khi tới di tớch Chựa Cầu cỏc em sẽ biết nhiều hơn về những kiến thức đó học đú là nột di tớch thể hiện sự giao lưu văn hoỏ giữa người Việt- người Nhật và người Hoa. Trong khi đú ở trờn lớp cỏc em chỉ hiểu biết về một thời kỳ phỏt triển ngoại thương với sự ra đời của cỏc phố xỏ của người Nhật và người Hoa ở Hội An. Đồng thời, giỏo viờn cũng khai khai thỏc khớa cạnh những yếu tố mụi trường đang tỏc động tới di tớch này. Như: “Theo em Chựa Cầu vỡ sao lại xuống cấp ?”, “Vỡ sao nước chảy qua Chựa Cầu lại bị hụi
thối ?”, “Lũ lụt hàng năm sẽ tỏc động như thế nào tới Chựa Cầu?”, “Theo em cần phải làm gỡ để giảm ỏp lực khi cựng một lỳc cả trăm người tham quan theo đoàn ở trờn di tớch?”, “Em cú đề xuất gỡ để giữ gỡn cảnh quan mụi trường trong sạch ở Chựa Cầu?”…
Sau khi thảo luận, hỏi cỏc cỏn bộ chuyờn mụn và thậm chớ cỏc em cũn phỏng vấn, lắng nghe gúp ý của du khỏch. Cỏc em cử đại diện nhúm của mỡnh bỏo cỏo lại những vấn đề mà nhúm thảo luận.