2. Mỗi nhóm hs:
- Một BTN, khoá K, biến trở con chạy, một nam châm chữ U, một ống dây, một bảngđiện, 1 giá thí nghiệm. Một ampe kế. điện, 1 giá thí nghiệm. Một ampe kế.
III- Phương pháp:
Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm
IV- Tổ chức hoạt động dạy học
1 - Ổn định tổ chức: 9A1; 9A4
2 - Kiểm tra bài cũ:
BT1: Cho hình vẽ bên, hãy xác định tên các cực của NC treo trên sợi dây.
Cho hình vẽ bên. Biết ống dây và vòng dây đang đẩy nhau. Xác định chiều dòng điện trong ống dây
BT2: Cho các yếu tố sau. 1. Khoảng cách giữa các vòng dây. 2. Số vòng dây. 3. Đường kính của dây dẫn. 4. Bản chất của vật liệu làm lõi. 5. Cường độ dòng điện.
Hãy cho biết yếu tố nào ảnh hưởng đến lực hút của nam châm điện.
A. 2,4,5. B. 1,3. C. 1,2,4,5. D. 2,3,4
3 - Bài mới:
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập:
GV: Làm TN với chuông điện. NC được chế tạo không mấy khó khăn và ít tốt kém nhưng lại có vai trò và được ứng dụng rộng rãi trong đời sống cũng như kỹ thuật. Bài này chúng ta sẽ tìm hiểu về một số ứng dụng của NC
Trợ giúp của giáo viên Ghi bảng
.HĐ2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của loa điện :
GV: Yêu cầu hs nghiên cứu mục a trong sgk và hình vẽ 26.1. Gọi hs nêu các dụng
I. Loa điện:
1.Nguyên tắc hoạt động của loa điện
a) Thí nghiệm: - Dụng cụ:
cụ cần dùng cho TN.
HS: Làm việc cá nhân đọc sgk. Đại diện 1 hs nêu các dụng cụ cần dùng
GV: Y/c hs lắp mạch điện theo sơ đồ và tiến hành TN theo nhóm. Theo dõi các nhóm mắc mạch điện.
HS: Tiến hành làm việc nhóm, lắp mạch điện theo sơ đồ. Quan sát hiện tượng xảy ra
Lưu ý: Khi treo ống dây phải lồng vào một cực của nam châm chữ U, khi di chuyển con chạy của biến trở phải nhanh và dứt khoát.
GV: Có hiện tượng gì xảy ra với ống dây trong 2 trường hợp ?
HS: Cử đại diện trả lời
GV: Nếu đổi chiều dòng điện hoặc đổi cực của nam châm thì sẽ có hiện tượng gì xảy ra? Và làm TN
HS: quan xát hiện tượng và trả lời câu hỏi
GvổiCh HS ghi KL trong sgk. HS: Ghi KL vào vở
GV: Hướng dân hs tìm hiểu cấu tạo của loa điện. Yêu cầu hs quan sát hình 26.2 chỉ ra các bộ phận chính của loa điện. HS: Nghiên cứu sgk đại diện 1 hs trả lời GV: Quá trình biến đổi dao động điện thành âm thanh diễn ra ntn?
HS: Thảo luận, cử đại diện đứng tại chỗ phát biểu
HĐ3: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của rơle điện từ :
GV: Yêu cầu hs đọc sgk nghiên cứu hình 26.3.
HS: Làm việc cá nhân đọc sgk, tìm hiểu sơ đồ hình 26.3
GV : Rơ le điện từ là gì? Hãy chỉ ra các bộ phận chủ yếu của rơle điện từ, tác dụng của mỗi bộ phận.
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Yêu cầu hs đọc và thảo luận nhóm trả lời C1.
- Tiến hành:
+ Mắc mạch điện theo sơ đồ.
+ Quan sát ống dây trong 2 trường hợp: khi cho dòng điện chạy qua ống dây và khi cho cường độ dòng điện qua ống dây thay đổi.
b) Kết luận: sgk.
2. Cấu tạo của loa điện
Gồm: 1 ống dây L, 1 nam châm mạnh E, 1 màng loa M.