TỰ SỰ (28’)
1. Đoạn mở đầu & kết thúc “Rừng xà nu” củaNguyễn Trung Thành (Nguyên Ngọc) (10’) Nguyễn Trung Thành (Nguyên Ngọc) (10’)
a) Mở đầu & kết thúc truyện đúng như dự kiến của NTT
Nội dung của các đoạn mở đầu & kết thúc giống, khác nhau ở chỗ:
- Giống nhau: Tả rừng xà nu, thể hiện chủ đề, gợi mở liên tưởng, suy nghĩ cho người đọc.
- Khác nhau:
+ Đoạn mở: Rừng xà nu được tả cụ thể, chi tiết, rất tạo hình, tạo không khí & lôi cuốn người đọc. + Đoạn kết: Rừng xà nu trong cái nhìn của các nhân
vật chính, xa, mờ dần, hút tầm mắt, tới chân trời. Lắng đọng trong lòng người đọc những suy ngẫm về sự bất diệt của đất nước và con người & con người Tây Nguyên.
b) Kinh nghiệm rút ra:
- Em học được điều gì ở cách viết đoạn văn của Nguyễn.Tr. Thành?
HS đọc đoạn văn trong sgk, đoạn kể về hậu thân của nhân vật chị Dậu. Trả lời những câu hỏi sau:
- Có thể coi đây là đoạn văn trong VBTS? Vì sao?
- Theo em, đoạn văn này thuộc phần nào của truyện ngắn?
- Viết đoạn văn này, bạn H đã thành công ở ND nào? ND nào còn phần vẫn để trống?
- HS viết tiếp vào những chỗ để trống đó để hoàn chỉnh đoạn văn định viết.
- Qua các phần trên, các em hãy nêu cách viết đoạn văn?
Hoạt động 4:Hướng dẫn tự học
- GV hướng dẫn HS giải quyết các bài tập trong sgk.
- Trước khi viết nên dự kiến ý tưởng các phần của truyện, nhất là phần đầu và phần cuối.
- Phần mở và kết có thể giống, có thể khác nhau nhưng cần hô ứng, bổ sung cho nhau & cùng thể hiện sâu sắc, trọn vẹn chủ đề của truyện.
2. Đoạn văn về hậu thân của chị Dậu (15’)
a) Đây là đoạn văn trong VBTS vì có câu chủ đề (nêu sự việc khái quát) & các câu thuộc chi tiết làm rõ sự việc. Nó có kể chuyện , tả cảnh.
=> Đoạn này thuộc phần thân bài (hoặc KB) của truyện ngắn.
b) Qua đoạn văn, bạn HS đã thành công khi kể lại câu chuyện nhưng còn lúng túng ở những đoạn tả cảnh (phần bỏ trống 1) & thể hiện tâm trạng chị Dậu ( phần bỏ trống 2).
=> Viết tiếp:
/1/ Hình ảnh,rặng tre, ao làng, cổng làng trong nắng sớm.
/2/ Chị Dậu nghĩ về những ngày đen tối đã qua, nghĩ đến anh Dậu, nghĩ đến đàn con, đến vợ chồng lão Nghị Quế, đến lão Tri phủ Tư Ân, quan cụ, đến những ngày sắp tới của gia đình và xóm làng …
3. Cách viết đoạn văn trong bài văn tự sự: (3’)
- Người viết cần huy động năng lực quan sát, tưởng tượng & vốn sống.
- Sau đó, vận dụng kĩ năng miêu tả, kể chuyện, biểu cảm … để hoàn chỉnh đoạn văn.
- Khi viết, có thể dùng câu chủ đề để nêu ý bao trùm, sau đó viết các câu thể hiện những nội dung cụ thể.
4. Củng cố, dặn dò (2’)
- Ghi nhớ: sgk.
- HS thực hiện yêu cầu của hoạt động 4.
Tiết 32: Ôn tập
Ngày soạn: 25/10/2010
ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được một cách có hệ thống các tri thức về đặc trưng, thể loại, giá trị của các tác phẩm văn học dân gian qua các tác phẩm đã học.
2. Kĩ năng :
-Nhận biết một cách có ý thức về các tác phẩm văn học dân gian.
-Biết vận dụng kiến thức đã học để tìm hiểu các tác phẩm văn học dân gian cụ thể.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Phương tiện dạy học: Giáo án, sgk, tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng, tài liệu tham khảo.
-Phương pháp: GV hướng dẫn HS ôn tập, tổng kết phần văn học dân gian theo hệ thống câu hỏi trong sgk.
2. Học sinh :
- Soạn bài theo trình tự nội dung của bài học trong sgk. - Phương tiện: vở soạn, sgk, tài liệu tham khảo.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (không)
Nội dung: Bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự.
3. Bài mới (42’)
Hoạt động của GV & HS Nội dung bài học Hoạt động 1: GV giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS ôn tập
kiến thức lí thuyết.
GV yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức đã học qua những câu hỏi sau:
- Văn học dân gian có mấy đặc trưng cơ bản? Đó là những đặc trưng nào?
- Nhắc lại hệ thống thể loại của văn học dân gian theo 4 loại hình:
+ Tự sự dân gian. + Trữ tình dân gian. + Câu nói dân gian. + Sân khấu dân gian.
- Trong những thể loại đó, thể loại nào đã học ở chương trình Ngữ văn 10?
GV hướng dẫn HS lập bảng so sánh, đối chiếu những thể loại thuộc tự sự dân gian đã học biểu hiện qua những tác phẩm, đoạn trích cụ thể.
- HS nhắc lại những chùm ca dao đã học.
- Nêu đặc trưng của mỗi loại ca dao đó về nội dung, nghệ thuật biểu hiện.
Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng