Bài tập 1: sgk, trang 88.
Gợi ý:
Đặc điểm của ngôn ngữ nói biểu hiện ở các phương diện: - Sử dụng thật ngữ khoa học: vốn chữ, từ vựng, ngữ pháp, bản sắc, phong cách, thể văn, văn nghệ, chính trị, khoa học,… - Sử dụng các yếu tố phụ trợ: dấu chấm, phẩy, dấu ngoặc đơn, ngoặc kép.
- Liên kết giữa các câu, các ý chặt chẽ, mạch lạc bằng cách sử dụng từ lien kết: một là, hai là, ba là.
4. Củng cố, dặn dò (2’)
- Ghi nhớ, sgk.
- Nắm được nội dung bài học.
- Thực hiện yêu cầu của hoạt động 4.
- Chuẩn bị nội dung bài: Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học.
---
Tiết 29 + 30: Đọc văn
Ngày soạn: 20/10/2010
CA DAO HÀI HƯỚCVà Và
LỜI TIỄN DẶN (Đọc thêm)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức :
- Cảm nhận được tiếng cười lạc quan, yêu đời của người bình dân trong xã hội xưa. - Thấy được nghệ thuật trào lộng thông minh, hóm hỉnh trong các bài ca dao hài hước.
2. Kĩ năng : tiếp tục rèn luyện kĩ năng tiếp cận và phân tích ca dao.B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH
1. Giáo viên :
- Phương tiện: Giáo án, sgk, tài liệu chuẩn KT – KN, tài liệu tham khảo. - Phương pháp: Đọc - hiểu văn bản , phân tích, thuyết giảng, vấn đáp.
2. Học sinh :
- Soạn bài theo hệ thống câu hỏi trong sgk. - Phương tiện: sgk, vở soạn, tài liệu tham khảo.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Vở soạn, vở ghi.
- Bài Đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết..
3. Bài mới (38’) – Tiết 29
Hoạt động của GV & HS Nội dung bài học Hoạt động 1: GV giới thiệu
bài mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chung.
GV yêu cầu HS nhắc lại những phương diện sau về ca dao hài hước:
- Thế nào là ca dao hài hước? - Đối tượng của tiếng cười? - Ý nghĩa tiếng cười?
Hoạt động 3: Đọc hiểu văn
bản.
- GV hướng dẫn HS cách đọc văn bản 1,2 và 3.
- Chàng trai có ý định ntn trong việc dẫn lễ vật hỏi cưới?
- Ý định đó có được thực hiện hay không? Vì sao?
A. CA DAO HÀI HƯỚC (38’)