V. rút kinh nghiệm
a. vai trò của thực vật đối với động vật
I. MụC TIÊU BàI HọC:1.Kiến thức 1.Kiến thức
− Nêu đợc một số ví dụ khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở cho động vật.
− Hiểu đợc vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con ngời thông qua ví dụ cụ thể về dây chuyển thức ăn
(Thực vật→ Động vật → Con ngời)
2.Kĩ năng
− Rèn kỹ năng quan sát , nhận biết kiến thức từ mẫu, tranh ảnh.
3.Thái độ
− Giáo dục lòng say mê môn học, yêu thích thiên nhiên và bảo vệ và chăm sóc cây.
II. PHƯƠNG PHáP :
− Thuyết trình, đàm thoại, quan sát dụng cụ trực quan.
III. CHUẩN Bị :
1.GV:Tranh vẽ hoặc ảnh chụp 2.HS:
IV. TIếN TRìNH BàI GIảNG:1.ổn định lớp: 1.ổn định lớp:
− Sĩ số...
2.Kiểm tra bài cũ:
− ?
Giới thiệu bài: SGK.
Hoạt động 1: Thực vật cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật
• Mục tiêu: Hiểu đợc vai trò của thực vật trong việc cung cấp ô xi và
thức ăn cho động vật
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
- Cho HS xem tranh (hình 46.1) và tranh 48.1 thực vật là thức ăn của động vật→ làm bài tập SGK.
? Lợng ô xi mà thực vật nhả ra có ý nghĩa gì đối với các sinh vật khác?
? Làm bài tập nêu ví dụ về động vật ăn thực vật→ điền bảng theo mẫu SGK→ rút ra nhận xét gì?
- Cho HS thảo luận chung cả lớp.
=> Nhận xét quan hệ giữa thực vật và động vật là gì? - GV bổ sung, sửa chữa nếu cần
- GV đa ra thêm thông tin về thực vật gây hại cho động vật (nh SGK).
- HS trao đổi thảo luận theo 3 câu hỏi ở mục 1.
HS quan sát sơ đồ trao đổi khí→ nói về vai trò của thực vật => thấy đợc nếu không có cây xanh thì động vật (và con ngời) sẽ chết vì không có ô xi. HS tìm các ví dụ về động vật ăn các bộ phận khác nhau của cây→ điền đủ 5 cột trong bảng.
- Một vài HS trình bày→ bổ sung, sửa sai.
=> Rút ra nhận xét về quan hệ giữa thực vật và động vật. Kết luận: Thực vật cung cấp thức ăn và ô xi cho động vật
Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật
• Mục tiêu: Thấy đợc vai trò của thực vật cung cấp nơi ở và sinh sản
cho động vật
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
- Cho HS quan sát tranh thực vật là nơi sinh sống của động vật.
? Rút ra nhận xét gi?
? Trong tự nhiên có động vật nào lấy cầy làm nhà nữa không?
- GV cho HS trao đổi chung ở lớp.
- GV bổ sung, sửa chữa (nếu
HS hoạt động nhóm. + HS nhận xét đợc thực vật là nơi ở, làm tổ của động vật. + HS trình bày tranh ảnh đã su tầm về động vật sống trên cây. → HS khác bổ sung (nên tìm các loài động vật khác nhau) => HS tự tổng kết và rút ra nhạn xét về vai trò thực vật cung cấp nơi ở cho động vật.
Kết luận: Thực vật
cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật.
Kết luận chung:
cần)
4.Kiểm tra đánh giá:
Trong chuỗi liên tục sau đây:
Thực vậtLàthucăn→Động vật ăn cỏ Làthucăn→ Động vật ăn thịt Hoặc
Thực vậtLàthucăn→Động vật Làthucăn→ Ngời
Hãy thay thế các từ thực vật động vật bằng tên cây hoặc con vật cụ thể
5.Hớng dẫn học ở nhà:
− Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
− Chuẩn bị : . V. rút kinh nghiệm ------ Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: ...