V. rút kinh nghiệm
Bài 51: vi khuẩn (Tiếp)
I. MụC TIÊU BàI HọC:1.Kiến thức 1.Kiến thức
− Kể đợc các mặt có ích và có hại của vi khuẩn đối với thiên nhiên và đời sống con ngời.
− Hiểu đợc những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống và sản xuất.
− Nắm đợc những nét đại cơng về vi rút
2.Kĩ năng
− Rèn kỹ năng quan sát , nhận biết kiến thức từ mẫu, tranh ảnh.
− Giáo dục lòng say mê môn học, yêu thích thiên nhiên và bảo vệ và chăm sóc cây.
II. PHƯƠNG PHáP :
− Thuyết trình, đàm thoại, quan sát dụng cụ trực quan.
III. CHUẩN Bị : 1.GV:. 1.GV:.
Mẫu : .
2.HS: cành sắn.
IV. TIếN TRìNH BàI GIảNG:1.ổn định lớp: 1.ổn định lớp:
− Sĩ số...
2.Kiểm tra bài cũ:
− Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là gì, lấy ví dụ về hiện tợng này?
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: SGK.
Hoạt động 4: Vai trò của vi khuẩn..
• Mục tiêu:
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
Kết luận: Vi khuẩn có kích th- ớc rất nhỏ có nhiều hình dạng và cấu tạo đơn giản (cha có nhân hoàn chỉnh).
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dinh dỡng của vi khuẩn
• Mục tiêu: Hiểu đợc cách dinh dỡng chủ yếu của vi khuẩn là dị d-
ỡng (hoại sinh và kí sinh)
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi - Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK→GV nêu vấn đề: Vi khuẩn không có diệp lục→
vậy nó sống bằng cach nào? - Có thể HS phát biểu lộn xộn→ GV tổng kết lại. → Giải thích cách dinh dỡng của vi khuẩn: + Dị dỡng (chủ yếu) + Tự dỡng (một số ít)
- Yêu cầu HS phân biệt 2 cách dị dỡng là: Hoại sinh và ký sinh.
- GV cho lớp thảo luận→ GV bổ sung, sửa chữa sai sót... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ Chốt lại cách dinh dỡng của vi khuẩn.
- HS đọc kỹ thông tin→ trả lời đợc vấn đề dinh dỡng của vi khuẩn.
- Gọi 1-2 HS phát biểu (dị d- ỡng: sống bằng chất hữu cơ có sẵn).
- HS thảo luận→ phân biệt hoại sinh và ký sinh.
→ 1-2 HS phát biểu→ lớp bổ sung.
+ Hoại sinh: Sống bằng chất hữu cơ có sẵn trong xác động vật, thực vật đang phân hủy. + Ký sinh: Sống nhờ trên cơ thể sống khác.
* Kết luận: Vi khuẩn dinh dỡng bằng cách dị dỡng (hoại sinh hoặc ký sinh). Trừ 1 số vi khuẩn có khả năng tự dỡng.
Hoạt động 3: Phân bố và số lợng
• Mục tiêu: Biết đợc trong tự nhiên chỗ nào cũng có vi khuẩn và có
số lợng lớn.
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
*Phân bố:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK→ trả lời câu hỏi. Nhận xét sự phân bố vi khuẩn trong tự nhiên?
- GV bổ sung→ tổng kết lại. - GV cung cấp thông tin vi khuẩn sinh sản bằng cách nhân đôi. Nếu gặp điều kiện thuận lợi chúng sinh sản rất nhanh.
- GV mở rộng thêm: khi điều kiên bất lợi ( khó khăn về thức ăn và nhiệt độ)→ vi khuẩn kết bào xác. - GV giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - HS đọc thông tin SGK→ tự rút ra nhận xét. - 1-2 HS phát biểu các em khác bổ sung. Kết luận:
Trong tự nhiên nơi nào cũng có vi khuẩn: trong đất, trong nớc, trong không khí và trong cơ thể sinh vật Kết luận chung: HS đọc SGK.
4.Kiểm tra đánh giá:
− Có thể sử dụng câu hỏi SGK
5.Hớng dẫn học ở nhà:
− Học bài và trả lời câu hỏi SGK. Tìm hiểu những bệnh do vi khuẩn gây ra cho ngời và các sinh vật khác − Chuẩn bị : . V. rút kinh nghiệm ------ - - - -