II. Hoạt động dạy học:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên chấm đoạn văn viết lại của 4- 5 học sinh. - Nhận xét.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Làm nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm. ? Thế nào là kể chuyện?
- Đọc yêu cầu bài 1.
- Thảo luận- đại diện lên trình bày. + Là kể một chuỗi sự việc có đầu, cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật.
? Tính cách nhân vật đợc thể hiện qua những mặt nào?
? Bài văn kể chuyện có cấu tạo nh thế nào?
3.3. Hoạt động 2: Làm phiếu cá nhân. - Phát phiếu học tập:
a) Câu chuyện có mấy nhân vật?
b) Tính cách của nhân vật thể hiện qua những mặt nào?
c) ý nghĩa của câu chuyện trên là gì?
Mỗi câu chuyện nói một điều có ý nghĩa.
- Tính cách của nhân vật thể hiện qua: + Hành động của nhân vật.
+ Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu.
- Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần. + Mở bài (trực tiếp hay gián tiếp) + Diễn biến (thân bài)
+ Kết thúc (không mở rộng hoặc mở rộng)
- Đọc yêu cầu bài 2. - Làm:
a) Hai Ba Bốn b) Lời nói Hành động Cả lời nói và hành động.
Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây, gieo hạt.
Khuyên ngời ta tiết kiệm.
Khuyên ngời ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau.
Toán
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phờng
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hinh hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải một số bài tập liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số hình lập phơng có kích thớc khác nhau.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định: