II. Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: Nêu vị trí địa lí của Lào, Cam pu chia 2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài.
2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài. 1. Vị trí địa lí, giới hạn.
* Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân. Nêu vị trí giới hạn của Châu Âu?
2. Đặc điểm tự nhiên.
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.
? Nêu vị trí các đồng bằng, dãy núi lớn ở Châu Âu?
3. Dân c và hoạt động kinh tế ở Châu Âu?
* Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp. ? Ngời dân Châu Âu có đặc điểm gì?
- Học sinh quan sát hình 1 sgk và trả lời câu hỏi.
- Châu Âu nằm ở phía Tây Châu á
phía Bắc giáp với Bắc Bằng Dơng, phía Tây giáp Đại Tây Dơng, phía Nam giáp Địa Trung Hải, phía Đông, Đông Nam giáp với Châu á. Phần lớn khí hậu Châu Âu là khí hậu ôn hoà. Châu Âu có diện tích đứng thứ 5 trong các châu lục trên thế giới và gần bằng 1/ 4 diện tích châu á.
- Học sinh quan sát hình 1 sgk.
Đồng bằng của Châu Âu chiếm 2/ 3 diện tích, kéo dài từ Tây sang Đông, Đồi núi chiếm 1/ 3 diện tích, hệ thống núi cao tập trung ở phía nam.
- Học sinh quan sát hình 3 để nhận biết nét khác biệt của ngời dân Châu Âu với ngời dân Châu á.
- Dân c Châu Âu chủ yếu là ngời da trắng, mũi cao, tóc vàng hoặc nâu.
- Phần lớn dân c sống trong các thành phố, đợc phân bố khá đều trên lãnh thổ Châu Âu.
? Nêu những hoạt động kinh tế của các nớc Châu Âu?
- Giáo viên tóm tắt nội dung. Bài học sgk.
- Châu Âu có nền kinh tế phát triển, họ liên kết với nhau để sản xuất và buôn bán nhiều loại hàng hoá. Châu Âu nổi tiếng thế giời là sản xuất máy bay, ô tô, thiết bị, hàng điện từ, len dạ, dợc phẩm, mĩ phẩm.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà.
Thứ năm ngày tháng năm 200
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tơng phản.
- Biết tạo ra câu ghép thể hiện quan h tơng phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu.
II. Chuẩn bị:
- Băng giấy ghi nội dung bài 2.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi học sinh nhắc lại cách nối các vế câu ghép ĐK- KQ băng quan hệ từ. - Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Phần nhận xét. 3.2.1 Bài 1: Làm việc độc lập. Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy, nhng mỗi mùa Hạ Long lài có những nét riêng biệtm hấp dẫn lòng ngời.
3.2.2. Bài 2: Làm vở. - Mỗi em đặt một câu. - Đại diện lên trình bày. - Nhận xét nhanh.
3.3. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
- Học sinh làm bài trên bảng.
+ 2 vế nối với nhau bằng cặp quan hệ từ: tuy … nhng.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Dù trời rất rét, chúng em vẫn đến trờng. + Mặc dù đềm đã rất khuya nhng Na vẫn miệt mài làm bài tập.
3.4. Hoạt động 3: Phần luyện tập. 3.4.1. Bài 1: Làm vở.
- Cho học sinh nối tiếp đọc bài. - Nhận xét, cho điểm.
3.4.2. Bài 2: Làm phiếu.
- Mời 2 học sinh lên bảng ghi bài làm đúng.
- Nhận xét, cho điểm. 3.4.3. Bài 3: Làm vở. - Cả lớp làm vào vở - Nhận xét, cho điểm
- 2 học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Đọc yêu cầu bài.
a) Mặc dù giặc Tây/ hung tàn nh ng chúng
không thể ngăn cản các cháu học tập, vui tơi, đoàn kết, tiến bộ.
b) Tuy rét/ vẫn kéo dài, mùa xuân/ đã đến bên bờ sông Lơng.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Tuy hạn hán kéo dài nhng cây cối trong v- ờn nhà em vẫn xanh tơi.
Tuy hạn hán kéo dài nhng ngời dân quê em
không lo lắng.
+ Mặc dù mặt trời đã đứng bóng nhng các bác nông dân vẫn miệt mài trên đồng ruộng. + Tuy trời đã tổi sẩm nhng các bác nông dân vẫn miệt mài trên đồng ruộng.
- Đọc yêu cầu bài 3.
Mặc dù tên c ớp rất hung hăng, gian xảo
nhng cuối cùng hắn vẫn phải đ a 2 tay vào còng số 8
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau.
Toán (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hệ thống và củng cố lại qiu tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
- Vận dụng các qiu tắc tính diện tích để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phơng và hình hộp chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định: