II. Hoạt động dạy học:
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài:
b) Giảng bài: Bài 1: Vận dịng công thức.
Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần để củng cố các quy tắc tính. - Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- Giáo viên đánh giá bài làm của học sinh và nêu kết quả của bài toán. Bài 3: Yêu cầu học sinh vận dụng công thức và ớc lợng.
- Giáo viên đánh giá làm của học sinh rồi chữa bài.
- Học sinh làm nháp đọc kết quả. - Học sinh khác nhận xét.
Đổi 2 m 5 cm = 2,05 m
Diện tích xung quanh của hình lập phơng là: (2,05 x 2,05) x 4 = 16,81 (m2)
Diện tích toàn phần của hình lập phơng là: (2,05 x 2,05) x 6 = 25,215 (m2) Đáp số: 16,81 m2
25,215 m2
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh tự tìm ra các kết quả.
Kết quả: chỉ có hình 3 và hình 4 là gấp đợc hình lập phơng.
- Học sinh liên hệ với công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phơng để so sánh diện tích.
- Học sinh đọc kết quả và giải thích cách làm phần b) và phần d) đúng
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan h từ I. Mục đích, yêu cầu:
1. Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện kết quả, giả thiết, kết quả.
2. Biết tạo các câu ghép có quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết kết quả, bằng cách điền quan hệ từ hoặc quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh chữa bài tập 3, 4. B. Dạy bài mới: