1. Thí nghiệm
Từng HS thực hiện các hoạt động sau : +Đọc phần đầu của phần II và nêu mục tiêu của TN được trình bày trong SGK . +Tìm hiểu sơ đồ bố trí TN theo hình 2.2 SGK và các bước tiến hành TN .
Thực hiện C4 và trả lời
2. Cơng thức tính cơng suất điện
HS phát biểu
HS đọc SGK để tìm hiểu Cơng thức tính cơng suất điện
các dụng cụ điện cĩ ghi số vơn và số ốt . * Hãy đọc các số ghi trên các dụng cụ vừa quan sát
Tiến hành TN được bố trí như sơ đồ hình 12.1 SGK để HS quan sát
* Số ốt ghi trên bĩng và độ sáng của bĩng cĩ quan hệ như thế nào?
* Oát là đơn vị của đại lượng nào?
Tìm hiểu ý nghĩa của số ốt ghi trên các dụng cụ điện .
GV giới thiệu:
Số vơn ghi trên dụng cụ điện cho ta biết Hđt định mức (GV giải thích)
Mỗi dụng cụ điện khi sử dụng với Hđt bằng Hđt định mức thì tiêu thụ cơng suất điện bằng số ốt ghi trên dụng cụ, số ốt ghi trên mỗi dụng cụ điện gọi là cơng suất định mức
Dụng cụ điện hoạt động càng mạnh thì cơng suất càng lớn, hãy so sánh cơng suất tiêu thụ của một bĩng đèn khi sáng mạnh với khi sáng yếu?
Hoạt động 4:Tìm cơng thức tính cơng suất điện .
Yêu cầu HS nêu mục tiêu của TN .
Nêu các bước tiến hành TN với sơ đồ như hình 12.2 SGK .
GV: Yêu cầu các nhĩm tiến hành TN theo mục tiêu đã nêu
Thực hiện câu hỏi C4
GV nhắc lại câu trả lời của HS
Tìm hiểu Cơng thức tính cơng suất điện .
Từ câu hỏi C4 hãy cho biết: Cơng suất điện là gì?
Cho HS đọc mục 2 trong SGK
Nêu cách tính cơng suất điện của đoạn mạch, nêu đơn vị của từng đại lượng trong
HS nhắc lại Thực hiện C5 P = UI = (IR)I = I2R = 2 U R ÷ .R = 2 U R III. Vận dụng Từng HS làm C6 ; C7
2 HS lên bảng trìn bày lời giải Trả lời câu hỏi của GV nêu ra .
HS ghi nhớ để nắm chắc nội dung bài học Ghi nhớ các bài tập cần làm và nội dung bài cần chuẩn bị cho tiết sau
cơng thức tính cơng suất điện . Thực hiện câu hỏi C5
Cĩ thể gợi ý HS vận dụng định luật Ơm ( U = I.R; I = U
R ) để biến đổi từ cơng thức P = UI thành các cơng thức cần cĩ
Hoạt động 5:Vận dụng và củng cố
GV: Yêu cầu HS làm C6 ; C7
Theo dõi HS để lưu ý những sai sĩt khi HS làm C6 ; C7
Để củng cố bài học , cĩ thể đề nghị HS trả lời các câu hỏi sau :
Trên một bĩng đèn cĩ ghi 12V-5W . Cho biết ý nghĩa số ghi 5W .
Bằng cách nào cĩ thể xác định cơng suất của một đoạn mạch khi cĩ dịng điện chạy qua .
Hoạt động 6: Hướng dẫn, Dặn dị
Học bài: Nắm chắc kiến thức chính của bài học
Làm bài tập trong SBT: bài 12.1 -12.4 Chuẩn bị bài: Điên năng – Cơng của dịng điện
TIẾT 13 - ĐIỆN NĂNG – CƠNG CỦA DỊNG ĐIỆN
Ngày soạn: 05 – 10 - 2010 Ngày dạy: - 10 - 2010
I- MỤC TIÊU :
- Nêu được ví dụ chứng tỏ dịng điện cĩ năng lượng .
- Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là cơng tơ điện và mỗi số đếm của cơng tơ là một kilơốt giờ ( kW.h) .
- Chỉ ra sự chuyển hĩa các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn điện , bàn là , nồi cơm điện , quạt điện , máy bơm nước …
- Vận dụng cơng thức A = P t = UIt để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng cịn lại .
II- CHUẨN BỊ :
Đối với cả lớp : 1 cơng tơ điện .
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
HS báo cáo sỹ số HS ổn định lớp
HS: Lên bảng trả lời
HS nhận xét câu trả lời của bạn
I. Điện năng
1. Dịng điện cĩ mang năng lượng
Từng HS thực hiện C1 để phát hiện dịng điện cĩ năng lượng .
* Thảo luận nhĩm 2 HS trả lời câu hỏi của GV
Hoạt động 1:
Kiểm tra sỹ số lớp Ổn định tổ chức lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
GV: Cơng suất của của một đoạn mạch là gì ? Viết cơng thức tính cơng suất và nêu đơn vị của các đại lượng trong cơng thức ? Trên một bĩng đèn cĩ ghi 220 v – 10OW Nêu ý nghĩa con số đĩ
Hoạt động 3:Tìm hiểu điện năng
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 13.1 và trả lời C1
HS đọc K/n trong SGK
2. Sự chuyển hĩa điện năng thành các dạng năng lượng khác . dạng năng lượng khác .
Các nhĩm HS thực hiện C2 . HS: Cử đại diện nhĩm trả lời
Từng nhĩm HS thực hiện C3 . HS: Làm việc cá nhân
HS nêu kết luận và nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8 .