- HS khá giỏi: làm được BT4 và giải thích lí do khơng thay được từ khác II Chuẩn bị:
3.Giới thiệu bài mới: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”.
I. Mục tiêu:
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bắng quan hệ từ (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép (BT1). - Biết cách dùng các quan hệ từ để nối các câu ghép (BT3).
* HS khá, giỏi : Giải thích được lí do vì sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn BT2.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to, phĩng to nội dung các bài tập 1, 2, 3.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: MRVT: Cơng dân.
- Giáo viên kiểm tra 1 học sinh làm lại các bài tập 3.
- 2 học sinh làm lại bài tập 4.
- Đọc đoạn văn ngắn em viết về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi cơng dân.
3. Giới thiệu bài mới: “Nối các vế câu ghépbằng quan hệ từ”. bằng quan hệ từ”.
4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét.
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1.
- Giáo viên nêu: quan hệ giữa 2 vế câu của 2 câu ghép trên đều là quan hệ nguyên nhân kết quả nhưng cấu tạo của chúng cĩ điểm khác nhau. - Em hãy tìm sự khác nhau đĩ?
- Giáo viên nhận xét, chốt lại: hai câu ghép trên cĩ cấu tạo khác nhau.
Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Phần luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Cho các nhĩm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Hát
- 1 học sinh đọc câu hịi 1.
- Học sinh suy nghĩ, phát hiện sự khác nhau về cấu tạo giữa 2 câu ghép đã nêu.
- Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài, các em tìm và viết ra nháp những cặp quan hệ từ, quan hệ từ tìm được. Cĩ thể minh hoạ bằng những ví dụ cụ thể.
- Học sinh phát biểu ý kiến. - Ví dụ:
- Quan hệ từ : vì, bởi vì, nhớ, nên, cho nên, cho vậy. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cặp quan hệ từ: vì …nên, bởi vì, cho nên, tại vì…cho nên, nhờ…mà, do…mà.
- Nhờ mưa thuận giĩ hồ mà vụ mùa năm nay bội thu.
- Bạn Dũng trơ nên hư hỏng vì bạn ấy kết bạn với lũ trẻ xấu.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc thuộc ghi nhớ ngay tại lớp. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhĩm, các em dùng bút chì khoanh trịn từ chỉ quan hệ hoặc cặp từ
- Giáo viên phát phiếu cho các nhĩm làm bài. - Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải đúng. Bài 2:
- Giáo viên giải thích thêm cho học sinh 4 ví dụ đã nêu ở bài tập 1 đều là những câu ghép cĩ 2 vế câu: Từ những câu ghép đĩ các em hãy tạo ra câu ghép mới.
- Giáo viên gọi 1, 2 học sinh giỏi làm mẫu. - Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở.
- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm. - Giáo viên cùng cả lớp kiểm tra kết quả bài làm trên giấy của học sinh.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại. Bài 3:
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm việc cá nhân, chọn các quan hệ từ đã cho thích hợp (vì, tại, cho, nhờ) với từng hồn cảnh và giải thích vì sao em chọn từ ấy.
- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét, giúp học sinh phân tích để đi đến kết luận.
- Nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt ta dùng quan hệ từ “Nhờ hoặc do hay vì”.
- Nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu ta dùng quan hệ từ “Tại vì”. - Hoạt động 4: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dị: - Hồn chỉnh bài tập. - Nhận xét tiết học.
chỉ quan hệ, gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân 1 gạch, gạch dưới vế câu chỉ kết quả 2 gạch. - Đại diện nhĩm làm bài trên phiếu rồi dán kết quả lên bảng, trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh giỏi làm mẫu.
- Học sinh làm việc cá nhân, các em viết nhanh ra nháp câu ghép mới tạo được.
- Học sinh làm trên giấy xong dán nhanh lên bảng lớp.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nối câu ghép các em tạo được.
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài vào vở, các em dùng but chì điền vào quan hệ từ thích hợp.
- Học sinh làm bài trên giấy xong rồi dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả.
- Ví dụ:
- Nhờ thời tiết thuận hồ nên lúa tốt. - Do thời tiết khơng thuận nên lúa xấu. - Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài trên nháp.
- Học sinh làm bài trên giấy rồi dán bài làm lên bảng và trình bày kết quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ví dụ:
- Vì bạn Dũng khơng thuộc bài nên bị điểm kém.
- Do nĩ chủ quan nên bài thi của nĩ khơng đạt điểm cao.
- Nhờ nỗ lực nên Bích Vân cĩ nhiều tiến bơ trong học tập.
Hoạt động lớp.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CƠNG DÂN.
I. Mục tiêu:
- Làm được BT 1, 2.
- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi cơng dân theo yêu cầu của BT3. - Rèn kĩ năng dùng từ,đặt câu.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2. + HS:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: