-Kĩ măng hoạt động nhóm.
3/ Thái độ : - Yêu thích tìm hiểu tự nhiên
II/ Đồ dùng dạy học :
• GV: Tranh một số loài khủng long. Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập.
• HS: Đọc trước bài mới.
III/ Hoạt động dạy học:
1/Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
C1: Trình bày rõ những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn.
C2: Lập bảng so sánh cấu tạo các cơ quan tim, phổi, thận của thằn lằn và ếch.
3/Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1
ĐA DẠNG CỦA BÒ SÁT - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin trong Sgk,
quan sát hình 40.1 trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập.
- Gv treo bảng phụ gọi Hs lên điền. - Gv chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức.
- Hs đọc thông tin và quan sát hình 40.1 thảo luận nhóm thống nhất đáp án.
- Đại diện nhóm lên điền các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
- Hs theo dõi và tự sửa chữa. - Từ thông tin Sgk và phiếu học tập Gv
cho Hs thảo luận:
+ Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở những điểm nào? Lấy ví dụ minh hoạ.
- Gv chốt lại kiến thức.
- Các nhóm nghiên cứu kĩ thông tin và hình 40.1 Sgk thảo luận câu trả lời.
+ Số loài nhiều, cấu tạo cơ thể và môi trường sống phong phú.
- Đại diện nhóm phát biểunhóm khác bổ sung
* TK:
Lớp bò sát rất đa dạng, số loài lớn, chia làm 4 bộ
- Có lối sống và môi trường sống phong phú.
Bảng : Những đặc điểm đặc trưng phân biệt ba bộ thường gặp trong lớp bò sát
Đặc điểm
cấu tạo Tên bộ
Mai và
Bộ có vảy Không có Hàm ngắn, răng nhỏ mọc trên hàm Trứng có màng dai
Bộ cá sấu Không có Hàm dài, răng lớn mọc trong lỗ chân răng Có vỏ đá vôi
Bộ rùa Có Hàm ngắn, không có răng Vỏ đá vôi
HOẠT ĐỘNG 2
CÁC LOÀI KHỦNG LONG
1/ Sự ra đời
- Gv giảng giải cho Hs : - Sự ra đời của bò sát.
+ Nguyên nhân: Do khí hậu thay đổi. + Tổ tiên bò sát là lưỡng cư cổ.
2/ Thời đại phồn thịnh và diệt vong của khủng long. khủng long.
- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk, quan sát hình 40.2 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long.
+ Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống của khủng long cá, khủng long cánh, khủng long bạo chúa.
- Gv chốt lại kiến thức.
- Gv tiếp tục cho Hs thảo luận:
+ Nguyên nhân khủng long bị diệt vong. + Tại sao bò sát cỡ nhỏ vẫn tồn tại đến ngày nay? - Gv chốt lại kiến thức. - Hs nghe Gv giảng. * TK: Bò sát cổ hình thành cách đây khoảng 280 230 triệu năm.
- Hs đọc thông tin quan sát hình 40.2 thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.
+ Do điều kiện sống thuận lợi, chưa có kẻ thù. + Các loài khủng long rất đa dạng.
- 1 vài Hs phát biểu lớp nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến.
+ Do cạnh tranh với chim và thú, ảnh hưởng của khí hậu và thiên tai.
+ Cơ thể nhỏ dễ tìm nơi trú ẩn, yêu cầu về thức ăn ít, trứng nhỏ an toàn hơn.
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ s HOẠT ĐỘNG 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA BÒ SÁT
- Gv yêu cầu Hs thảo luận:
Nêu đặc điểm chung của bò sát về: + Môi trường sống.
+ Đặc điểm cấu tạo ngoài. + Đặc điểm cấu tạo trong. - Gv chốt lại kiến thức.
- Gv có thể gọi 1–2 Hs nhắc lại đặc điểm chung.
- Hs vận dụng kiến thức của lớp bò sát thảo luận nhóm rút ra đặc điểm chung về:
- Cơ quan di chuyển, d2, sinh sản, thân nhiệt. - Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung.
.
* TK: Bò sát là động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn đời sống ở cạn. Da khô có vảy
sừng, chi yếu có vuốt sắc, phổi có nhiều vách ngăn, tim (TT) có vách hụt, máu pha đi nuôi cơ thể, thụ tinh trong, trứng có vỏ bao bọc, giàu noãn hoàng, là động vật biến nhiệt HOẠT ĐỘNG 4
VAI TRÒ CỦA BÒ SÁT - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk trả
lời câu hỏi:
+ Nêu ích lợi và tác hại của bò sát? Lấy ví
- Hs đọc thông tin tự rút ra vai trò của bò sát. - Một vài Hs phát biểu, lớp bổ sung.
dụ minh hoạ. phẩm, làm dược phẩm, sản phẩm mỹ nghệ…